第十九章 新授課方法
“這位家長，這些小動作就不要了，照顧學(xué)生是我們作為老師的責(zé)任?！崩钫従彽母俏幌蛩f紅包的家長說道，剛才這家長的動作把他給嚇了一大跳。
“李老師！李老師！”
那位家長還以為李政是不好意思，所以又強硬的給李政遞了幾次。
嚇的李政滿頭大汗，臉色慘白，急忙挪動身體，朝視線廣的地方走去，因為視線廣了，給錢的家長就不好意思。
看李政跑開，那位家長也嘆了口氣，呆呆的看著手中的紅包，無奈之下只好重新揣進兜里。
就這一節(jié)課的分班時間，無論是李老師還是其他九個班的班主任，都有過這樣的經(jīng)過，不過令莫一凡很滿意的是，這些老師竟然沒有一個是收了這些學(xué)生家長的錢的，甚至在下午的第一節(jié)課后，都偷偷摸摸的來道莫一凡的辦公室，把今天的事情給莫一凡說了一遍。
對于幾位老師的真誠，莫一凡也是非常的滿意，先不管他們來不來跟自己說，如果真的有事，莫一凡也不可能察覺不到，畢竟整個星辰中學(xué)都處于系統(tǒng)的監(jiān)視之中。
除非離開星辰中學(xué)，不過只要你在星辰中學(xué)，老師和學(xué)生的人生履歷都被他看的一清二楚。
第二節(jié)上課，十個班已經(jīng)分完了，自然就是個人和老師的自我介紹了，這種非正式上課的事情，莫一凡可沒心思去看，畢竟他又不閑，另外系統(tǒng)也不會有啥動作。
開學(xué)的第二節(jié)課自然也很簡單，先是老師的自我介紹，然后就是學(xué)生的自我介紹，介紹完之后，就班主任和學(xué)生們聊天了，聊心之類的。
在這節(jié)課上，各班的班主任也受到莫一凡明確的規(guī)定，跟自己所帶的班級里的學(xué)生講解屬于星辰中學(xué)的授課方法。
“什么？李老師，你們可以這樣上課？”
“不是吧，這么好！”
“我去，和星辰中學(xué)相比，我之前的小學(xué)可也就太累了吧。”
……
所以在各班的班主任，給學(xué)生們講解了星辰中學(xué)的授課方法之后，也引起了在線學(xué)生們不小的轟動，而且最讓幾位班主任更為震驚的是，這樣的授課方法，是全員同意，竟然沒有一個學(xué)生來反駁。
不過想想，也知道沒有反駁的原因，因為這樣的授課方法太輕松的，對這些學(xué)生來說，這已經(jīng)不是那個叫學(xué)校的監(jiān)獄，而且那個叫學(xué)校的天堂。
學(xué)生的想法各位班主任也很清楚，只是他們也很無奈，因為這樣的授課方法是莫一凡強烈要求的，所以各位老師還是有些不太放心，雖然已經(jīng)跟學(xué)生們說了新的學(xué)習(xí)的方法，不過在下課后，還是一去回了辦公室，找了教務(wù)處的羅主任，把這些問題都說了一遍。
聽完各位帶班班主任的想法和心聲，羅志霞也很無奈，她也知道這樣的教育方法有很大的缺陷，只是這是莫一凡再三要求的，不過今天看各位班主任也不是很認同，所以咬咬牙說道，“那行，各位班主任，你們先去吃飯吧，我一會就去很校長匯報一下，看看校長是什么想法?！?p> “嗯，那就麻煩羅主任了?！?p> 幾位老師互相看了一眼，然后不約而同的點頭說道，他對星辰中學(xué)還是很看好的，最起碼在工資和工作上面，莫一凡并沒有太大的苛刻，只是在給學(xué)生授課的方式上面，他們有些小問題。
幾位老師的想法，莫一凡并不清楚，此刻的他剛準備離開辦公室去食堂呢，星辰中學(xué)別的不說，就是這食堂，絕對是最頂尖的，殊不知道，每個月星辰中學(xué)的伙食費就是幾十萬上下。
“咦，莫校長，你還沒下去啊?！?p> 就在莫一凡剛要出辦公室門的時候，羅主任迎面走了過來。
“羅主任？你不去食堂吃飯嗎？找我有什么事？”莫一凡看著羅主任問道，今天下午好像已經(jīng)沒有什么事了吧，最近的工作都安排下去了。
“莫校長，是有事情，就是關(guān)于你安排的那個授課方法的問題?！绷_主任皺了下眉頭，如實的跟莫一凡說道，:“今天下午幾位剛開班的班主任都合計了一下，校長你說的那個授課的方法有很大的問題?！?p> 莫一凡微微一笑，隨后說道，:“是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的問題吧，如果按照我說的那個授課方法，是不是哪些學(xué)生會沒有學(xué)習(xí)動力?！?p> “是，不過莫校長，既然您知道這些問題？為什么還要要求老師們用這個方法上課？”羅主任不解的問道，既然莫一凡都十分明白其中的問題，為什么還要用這個方法。
莫一凡沒有說話，而是重新推開辦公室的門，走到自己的辦公桌前，從一堆文案里拿出一張紙，紙上面赫然寫著這樣幾個大字，“星辰中學(xué)新授課方式規(guī)劃?！?，這里面就有莫一凡為什么要強制要求實習(xí)新授課方法的規(guī)劃，包括正對新授課方法所引起的問題的處理方法。
莫一凡剛開始還以為羅主任找自己是有其他的什么問題呢，原來是這個問題，早在莫一凡確定安排用這樣的學(xué)習(xí)方法上課的時候，他就已經(jīng)制定了一部關(guān)于這種方法上課的管理方法，也是對于因為這個授課方式而懶惰學(xué)生的一些特殊的處罰方式。
羅志霞看著莫一凡手中遞過來的文件，大致的看了一眼里面的內(nèi)容，沉默了片刻后，說道，:“莫校長，新授課方法，或許真的可行！”
莫一凡手中的文件中針對新授課方法的問題寫的非常清楚，就連因為這個學(xué)習(xí)方法而布置的作業(yè)問題都很清楚。
就比如說是家庭作業(yè)，上面是明確的寫到，課后作業(yè)不用布置過多，但是要有80%以上的準確率，以及學(xué)生能夠掌握當(dāng)天所學(xué)的知識，而且這些課后作業(yè)，需要老師在課堂上給學(xué)生時間來完成，也就是讓這些家庭作業(yè)，成為課堂作業(yè)。
莫一凡看了她一眼，點頭道，:“羅主任，你明白就好，晚飯之后，你就把這份文件拿給授課的老師們吧，讓他們自己選擇就好。”