兩百三十 臨時(shí)抱佛腳有什么用？

　　這是我上高中以來(lái)第一次在課桌上被老師當(dāng)作例子對(duì)比表?yè)P(yáng)，這讓心底里樂開了花，尤其是當(dāng)眾人將眼光看向我，而我不屑去看他們，真像是一人之下萬(wàn)人之上的感覺。

　　“陳飛宇，你來(lái)回答這個(gè)問題？宋初在中央集權(quán)制上的措施有哪些？”

　　飛宇不情愿的起身翻著課本，歷史老師走下臺(tái)道：“這是歷史課不是美術(shù)課，你翻美術(shù)課本有何用？”

　　我將課本遞到飛宇面前并指著答案給他，可這小子還不知道要讀那些...