第五十一章 關(guān)于魔法

　　魔法課的第一課，旅虹學(xué)子們精神十足。

　　德導(dǎo)師見(jiàn)旅虹情況，他畢竟知道旅虹比精靈難管，精靈很安分，但旅虹全是精力十足，于是第一課不要求旅虹坐自己的座位，班內(nèi)可以隨意走動(dòng)飛行，但不能大聲喧嘩吵到隔壁真正精靈族學(xué)子。虹老師也只是一陪看著，保持紀(jì)律。

　　雖然不能大聲喧嘩，但學(xué)子們?nèi)匀惠^吵，第一課，眼看過(guò)了1/3時(shí)間了，德導(dǎo)師還是叫兩位班班長(zhǎng)管下學(xué)生，過(guò)了幾下才安靜。

　　課已經(jīng)去了一半時(shí)間了。德導(dǎo)師也想了很久，旅虹學(xué)子畢竟與精靈學(xué)子不一樣，他們完全不會(huì)魔法，連魔法是什么也不清楚。

　　虹老師帶的學(xué)子，以往有三次帶德導(dǎo)師面前了，每一次，帶了學(xué)子是兩個(gè)班合并約70位，最終只有約10位會(huì)小小魔法，而成為小魔法師的最多3位。

　　虹老師帶目的很清楚，一是讓學(xué)子學(xué)會(huì)一些東西，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二是會(huì)選擇成為魔法師學(xué)子。

　　那顯然，學(xué)魔法一年，德導(dǎo)師也只是相當(dāng)于把精靈學(xué)齡前學(xué)的東西拿去教，精靈到學(xué)齡正式一年級(jí)時(shí)，就會(huì)小小初級(jí)魔法了。

　　第一課，德導(dǎo)師注意到要先把魔法講清楚。

　　于是，德導(dǎo)師開(kāi)始表示：『旅虹小朋友們，今天德導(dǎo)師講講第一堂魔法課。今天教課內(nèi)容是，什么是魔法?！?p>　　“虹老師不是介紹過(guò)魔法是什么了嗎？”玉高火艷講到。

　　『他在講什么？虹草綠田?！坏聦?dǎo)師作為智人，是聽(tīng)不懂旅虹語(yǔ)音語(yǔ)言的。

　　『這位小朋友是說(shuō)我有教過(guò)魔法是什么課程。』

　　『旅虹小朋友，我作為魔導(dǎo)師，比虹老師更懂魔法，所以，我更能表示清楚魔法是什么，所以，請(qǐng)?jiān)试S我講講魔法是什么的第一課?！?p>　　『魔法是什么，本質(zhì)上，是精神力量對(duì)物質(zhì)世界產(chǎn)生作用的力量?！?p>　　『世界萬(wàn)物一切，皆是魔法。當(dāng)今，科學(xué)，會(huì)把物質(zhì)間作用的物理規(guī)律，稱為物理定律，還稱為是物理學(xué)?？蓪?shí)際上，這是魔法的一部分?！?p>　　德導(dǎo)師的心情越發(fā)激動(dòng)，雖是用電流式書面語(yǔ)言的橙語(yǔ)，可表情上越來(lái)越按耐不住，他微笑著，似乎想說(shuō)什么，然而面前學(xué)生是旅虹，是聽(tīng)不懂精靈族的語(yǔ)音語(yǔ)言的，他欲言又止，只能把想說(shuō)的話編到頭腦上，繼續(xù)用橙語(yǔ)表示。

　　『科學(xué)關(guān)注了物質(zhì)間規(guī)律，試圖解釋一切現(xiàn)象，然而，卻發(fā)現(xiàn)依然有解釋不了的現(xiàn)象。最典型的，就是虹明洲的靈異般世界?！?p>　　“哇，虹明洲是什么世界，咋沒(méi)去過(guò)??？聽(tīng)說(shuō)靈異，真神奇?！比兆兦蝮@嘆道。

　　『這位同學(xué)說(shuō)他沒(méi)有去過(guò)虹明洲，不知是什么世界，感到很神奇?！缓缋蠋熩s緊用橙語(yǔ)解釋給德導(dǎo)師，省得德導(dǎo)師又被聽(tīng)不懂的旅虹學(xué)子語(yǔ)音語(yǔ)言困惑。

　　『虹草綠田，天光碧日，你們沒(méi)帶學(xué)子去虹明洲？』

　　『沒(méi)有。有去虹明洲學(xué)子也不多?！?p>　　『了解?！?p>　　『虹明洲是什么世界，是很神奇的世界，那里似乎全是魔法般世界，有的地方相當(dāng)有趣，但也有地方很危險(xiǎn)，搞不好會(huì)死翹翹的。』

　　『話不多扯，言歸正傳?？茖W(xué)把自己解釋不了的，稱為魔法，稱為巫術(shù)，稱為靈異。像南智人地方，直接否認(rèn)魔法存在。可魔法是世界運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，了解魔法，就等會(huì)了解世界規(guī)律，學(xué)會(huì)魔法，等會(huì)學(xué)會(huì)世界規(guī)律，你就可以按世界規(guī)律而行，依規(guī)律而行做什么事都通順?！?p>　　『你們的霍諾里基先知，代代稱世界是依心，依精神運(yùn)作。對(duì)的，你們先知很棒，了解到世界本是精神法則運(yùn)作的。』

　　『尊敬的德老師，當(dāng)代先知天月朋星情是正會(huì)見(jiàn)你了嗎？』碧靈晴用橙語(yǔ)表示問(wèn)。

　　『??？不是正會(huì)見(jiàn)，是已經(jīng)會(huì)見(jiàn)了，你想問(wèn)這個(gè)吧?！?p>　　『是的?！?p>　　『那你橙語(yǔ)時(shí)體詞沒(méi)學(xué)清楚，有時(shí)間多看看時(shí)體詞用法?！?p>　　『好！』

　　『總之，你們先知很有智慧，了解到世界是精神運(yùn)作法則的，可是，他們很多只是通過(guò)這一點(diǎn)，要達(dá)到合一境界。卻不仔細(xì)了解世界魔法的每個(gè)法則，總認(rèn)為這是幻相，不值得研究及了解。所以，一直以來(lái)，到現(xiàn)在，會(huì)魔法的旅虹，是沒(méi)有幾位的?！?p>　　『不過(guò)，當(dāng)代旅虹先知，天月朋星晴覺(jué)得可以讓學(xué)子了解精神世界法則了，就是魔法法則。所以，近幾時(shí)，我接了三批旅虹學(xué)子學(xué)習(xí)魔法，你們是第4批。』

　　『魔法的運(yùn)作是什么嗎，有誰(shuí)了解?！?p>　　“我覺(jué)得是念什么xx咒語(yǔ)，就有魔法現(xiàn)身?！毕呐嫘年?yáng)說(shuō)道。

　　『這位同學(xué)說(shuō)，認(rèn)為魔法念咒語(yǔ)就會(huì)顯靈?！缓缋蠋熃o德導(dǎo)師解釋道。

　　『這位小朋友不錯(cuò)，但只觀其表面不知內(nèi)涵，咒語(yǔ)目的是讓你心誠(chéng)，然后才能讓魔法起作用?！?p>　　『魔法本質(zhì)上很簡(jiǎn)單，就是你想什么，就會(huì)出現(xiàn)什么?！?p>　　“啊！”全體同學(xué)自然覺(jué)得難以置信。

　　『然而，又很困難，為什么，因?yàn)槟愕男牟徽\(chéng)，你的心就是沒(méi)人管的野馬，脫僵亂跑，因此想的東西如一盤散沙般，無(wú)法專注。而且，當(dāng)我說(shuō)魔法本質(zhì)是心想事成時(shí)，心會(huì)懷疑，懷疑了怎么會(huì)事成，只會(huì)變得分心，且心不誠(chéng)?！?p>　　『我們精靈族，學(xué)習(xí)魔法課時(shí)，第一個(gè)就是打基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)專注，不分心，這個(gè)基礎(chǔ)看上去要求不多，確一直是要練的?！?p>　　『所以，魔法介紹就先到這里。時(shí)間不多了，下課！』

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　　玉水鳥(niǎo)亮金想了解霍神創(chuàng)的世界多大，于是就問(wèn)到萬(wàn)齊夢(mèng)真：“霍神創(chuàng)造的世界有多大？”

　　“無(wú)限大也無(wú)限小?！?p>　　“無(wú)限小好理解，無(wú)限大有多大？”

　　“絕對(duì)意義的無(wú)限?！?p>　　“什么能稱上絕對(duì)意義的無(wú)限？就數(shù)學(xué)界，自然數(shù)是無(wú)限個(gè)，但實(shí)數(shù)也有無(wú)限個(gè)，但后者無(wú)限等級(jí)更高。同樣，世界無(wú)限會(huì)不會(huì)有等級(jí)？”

　　厲害，玉水鳥(niǎo)亮金了解不少啊，居然問(wèn)得如此認(rèn)真，一般說(shuō)個(gè)無(wú)限很多求問(wèn)者覺(jué)得理解了，但他學(xué)習(xí)不少，無(wú)限真的有等級(jí)。

　　“說(shuō)了是絕對(duì)意義，無(wú)等級(jí)也。分等級(jí)，從不是絕對(duì)的。不過(guò)絕對(duì)的，包含所有，無(wú)限個(gè)等級(jí)。”

　　“什么意思？”

　　“好的，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講?；羯駝?chuàng)造世界包含任何宇宙。此宇宙為物質(zhì)宇宙，目測(cè)為有限時(shí)間，有限宇宙的宇宙。而宇宙有無(wú)數(shù)無(wú)窮個(gè)也，有無(wú)窮個(gè)這等宇宙：時(shí)間無(wú)限，空間無(wú)限的宇宙。

　　那無(wú)窮個(gè)又如何談？此宇宙，有無(wú)窮平行世界宇宙，且都發(fā)生。就昨日，某人吃了a蘋果，b蘋果不吃。這是此宇宙情況。

　　平行宇宙，包括了，昨日他先吃b蘋果，再吃a蘋果、先吃a蘋果，再吃b蘋果、只吃b蘋果，不吃a蘋果、a與b蘋果都不吃。

　　可不止這些，若是今日吃呢，或者前天吃呢，或者吃了就肚子痛，或者吃了就吃死了……等等，凡是想到相關(guān)的，全是這平行世界范圍。

　　光平行世界還不夠，那么，平行世界之上，又有更高世界，姑且稱為物界，只要符合你們物理定律世界的，全部都是。如另一個(gè)星球世界，也遵循橙星物理定律的世界。另一個(gè)宇宙，遵循橙星所在宇宙的物理定律的世界。

　　可這仍然之上還有更大界，所有你能具體想象到的，管什么什么規(guī)律，不從物理規(guī)律，凡是能具體想象描述的世界，都存在?？偡Q為形界。

　　這包含了小說(shuō)世界，動(dòng)漫影劇世界，夢(mèng)境世界等等，反正你能具體描述就行。

　　形界之上，又有更大的，意界，什么意思？概念上能具體指稱的世界，如四維世界，五維世界，高維世界，超維度世界，冪塔級(jí)的世界，超冪塔級(jí)的世界等等。

　　在這個(gè)世界內(nèi)，你也不能具體想象是什么樣世界了，連四維世界，最簡(jiǎn)單的也想象不來(lái)了，更別提什么冪塔級(jí)，超冪塔級(jí)世界了。因?yàn)槟阒挥^測(cè)到三維世界樣子，想象源于你目前的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，你自然想象不來(lái)。

　　可這還不是無(wú)窮世界，意界上還是識(shí)界，只可你感覺(jué)，但概念描述不了世界。識(shí)界仍不是終點(diǎn)，還有你感覺(jué)不了的世界，這個(gè)世界比你能感覺(jué)的世界還多不少。

　　至此，我只能談到這了。”

　　玉水鳥(niǎo)亮金“聽(tīng)”傻了，不由覺(jué)得自己渺小得連一粒微塵也不是?；羯駝?chuàng)造的世界，到底大到多少恐怖?。看蟮剿幸磺?，都包括了，連例外也包括了。