橙歡瀟沛昏迷好長時間，終于醒了。但之后的一段時間，居然相當嗜睡，沒玩幾下就睡覺。
這可讓紅橙里香感到頭疼，還時不時背他。
要說紅橙里香她平時是看不上橙歡瀟沛，還會欺負他，然而居然又喜歡與他一起玩。
她雖是雌鳥，但力氣居然不小，性情上剛烈，難怪會欺負橙歡瀟沛這只雄鳥，只不過，要背昏迷的橙歡瀟沛，真的是頭疼，力氣大也會累啊。
3日后，虹老師及天老師帶學子到珊瑚林。
要說這一地方，是什么地方，那里是看起來像海洋，實際上就是在陸地。
為什么說看起來像海洋？因為此處，有海洋生物身影。下面有珊瑚，上方有魚。
但又為什么說就是在陸地，因為這里看起來像海洋地方，實際上并沒有水。
于是，魚兒是在空中飄的，看起來像游泳，實則為飄在空中。
學子們跟著兩位老師，來到珊瑚林的深處。
他們一邊走一邊觀察著這個神奇的地方，不禁感嘆起來：“哇！這里真是太美了！”
珊瑚林深處，各種珊瑚形態(tài)各異，有的像是盛開的花朵，有的像是熱帶叢林里的樹木。而在珊瑚的上方，那些魚兒們在空中游弋著，仿佛是在空中飛翔的鳥兒。
在珊瑚林的盡頭，是一片開闊的草地，上面長滿了各種奇花異草。
虹老師和天老師帶領(lǐng)學子們來到了草地上，開始了他們的學習之旅。
『現(xiàn)在，你們需要觀察這里的珊瑚、魚兒和草地，然后思考一個問題：為什么這些海洋生物會在這陸地上生存？』虹老師問道。
“我覺得是因為在虹明洲啊，所以有各種奇奇怪怪的現(xiàn)象，因為虹明洲多怪?！毕呐嫘年柣氐?。
其實，虹老師并不知道原因，而天老師也不知道。
老師只是故意搞學子們觀察的，及故意增加他們的思考能力。
“老師，我覺得是，這里有魔法，能讓這里海洋生物生活在陸地。”碧靈晴回。
『那么，你覺得是什么魔法？』虹老師問道。
“應(yīng)該是，這里有水?！?p> 『什么？』
其實碧靈晴沒有說清楚，只是感覺說的。
“是說，我感覺這里濕濕的，有水。”
然后，碧靈晴扇了扇翅膀，又伸出前翅給虹老師看，似乎是“浸濕”了，實際上并沒有，更多是他自己的心理作用。
虹老師知道他的羽毛實際上是干的，但也沒作表態(tài)，然后回道：
『碧靈晴這位小朋友真不錯，想象力豐富?！?p> “老師，我覺得是這個原因?！边@回，萬齊夢真跟虹老師講原因了。
『是什么原因？』
“這里的魚，看眼前的外界，認為是水，并不是空氣?！?p> 『哦，那你怎么知道它是這樣認為的？』
“我觀察的?！?p> 『不錯不錯，想象力豐富且論述有理。』
虹老師當然不會認為萬齊夢真的話是真的，畢竟這個謎目前沒有解開。她問這一問題只是叫學子們多觀察及思考。
然而，萬齊夢真的話就是真相。
這里的魚及生物，在它們眼中，外界就是海水。并且，它們是如此的相信。以致于，它們看到的外界就是海洋，而不是空氣。而身上的細胞也同樣被欺騙了，結(jié)果不僅適當陸地環(huán)境。魚兒竟然在空氣中游泳飛了起來。
而同子們在這珊瑚林自然玩得開心。
不久，沒過幾日，虹老師要帶他們到新的地方——童話灘。這也是五年級學子來虹明洲的最后一趟旅程。