當日下午，天直正清準備普法課，剛上課時，班主任天光碧日說道：“今日下午這一堂地理課，不上了，班上，請上臺，這堂課為普法課，是講解法律的事及相關(guān)改動。”
一聽班主任反應(yīng)，同學們驚了，這是什么情況？
“同學們好，今天這堂課，班長我，講了下一件重大事件。”
“就是種王，修改法律了，死刑原本9歲以下不適用，如今，從出生起都適用了?！?p> “你們知道江口靈虹事件吧？”
“知道。”不少同學齊聲回。
“對的，所以種王也因此事，修改法律了，不信，班里云羽愛，種王的兒子，他能確認?！?p> “哦！”同學們驚到。
“現(xiàn)在，同學們將思品書，《道德與法律》這一冊帶好，我借此法律修改這事，來講普法課?！?p> “同學們翻到書的下篇，法律部分，第二章，旅虹法律懲罰大體制度?！?p> “第一節(jié)，講旅虹法律懲罰總體概論，你們多看看，主要是根據(jù)事實證據(jù)，被侵害者/家屬的意愿，社會影響及輿論，來衡量法律懲罰力度。其中，重要點是被侵害者/家屬的意愿，對于懲罰力度影響相當大，有的案件是超過事實證據(jù)的影響，你們記住這一點，這是旅虹法律上的一大特點?！?p> “第一節(jié)有講旅虹法律有非刑事懲罰及刑事懲罰，并且分了力度由輕到重等級，從拘留到懺悔刑，但這個無需多講，因為后面幾節(jié)詳細描述。”
“現(xiàn)在將書翻到第二節(jié)，講非刑事懲罰。你們注意，這個懲罰力度比較輕，但也是懲罰，你們會不喜歡的。如果僅僅是輕微，可能只是被警告及批評教育，這沒什么。但如果是有造成物品損失，你很可能被懲罰去強制勞動?！保P(guān)于這一點，因旅虹并沒有金錢，但仍會生產(chǎn)物品，所以有強制勞動來懲罰。）
“強制勞動，就是，如果你損壞或者遺失某物，如桌子，你會被強制參加制作桌子這一勞動懲罰，會被規(guī)定強制做多少天甚至數(shù)月，上年等等，總之，這雖是非刑事懲罰，但你被罰了相當不舒服，你會喜歡干這些強制不想干的勞動嗎？”
“那班長，這跟坐牢有什么區(qū)別？”橙小洋花問。
“區(qū)別大了，坐牢嚴重多了，是刑事懲罰，并不是強制勞動這么簡單，坐牢是沒有自由的，強制勞動僅僅是強制做這一勞動，有的情況可能是強制一天做個小半天什么的，剩下時間是自由的?！?p> “班長，那如果是損壞電視這種的，會強制做什么勞動，它又不像桌子能直接做出來?！背刃⊙蠡▎?。
“哦，這個嘛，書上講了，你會強制去做某流程，可能是某工具的，你講的例子，只要是其工具是電視的就行，但你會安排去哪個流程做，這個看具體等懲罰安排，所以是強制勞動嘛，你如果是喜歡做電視相關(guān)零件，選擇去做某流程，只要允許就可以自由選擇，但強制勞動就不行，必須服從安排。”
“下面講，非刑事懲罰還有表達懺悔，懺悔做法上看，有寫懺悔信，做其儀式什么的，這些簡單，就是強制勞動理解清楚?！?p> “翻下一頁，刑事懲罰部分，第三節(jié)，拘留……”
……
“第四節(jié)，有期徒刑……”
……
“第五節(jié)，無期徒刑……”
……
“第六節(jié)，死刑，這是今天最近知道法律修改內(nèi)容?！?p> “你看看，原本書上提到，小于9歲，或者大于168歲的，不適合用死刑。現(xiàn)在法律修改了，小于9歲這一限制被去除了?！?p> ……
“第七節(jié)，懺悔刑?！?p> “為什么書上提，懺悔刑最重，比死刑還重？因為我們旅虹，信霍神教，死后靈魂回歸源地的，這一處簡直是天堂?！?p> “所以，對于某些受害者/親屬上講，會認為給個死刑太便宜了，而且也不能完全寬慰?！?p> “所以就有懺悔刑?！?p> “懺悔刑是被迫無休止地做懺悔，形式上要能達到懺悔效果，達到犯罪者心理破防境地，罪犯可以自由，但會身上扣上一個懺悔刑枷鎖，讓路邊旅虹皆知他應(yīng)該要懺悔，不做懺悔會加長懺悔懲罰。這一懲罰跟受害者家屬意愿有關(guān)，達到死刑時，受害者家屬可以選擇不是死刑而是懺悔刑懲罰，這一做罪犯至少懲罰12年，因為規(guī)定是受害者家屬選擇原諒了，需再懺悔12年。”
“這一懲罰我希望班上同學一個也沒有，這種懲罰你不幸中了，不會讓你死，但會讓你整得生不如死。雖然，雖然，這一懲罰不會限制你自由，也沒有皮鞭肉苦?！?p> ……
“你們還要注意點，特殊群體懲罰是不一樣的。
一，未成年的旅虹，就是小于15周歲的旅虹，懲罰力度會比成年旅虹輕，甚至只是送去教育。小于9周歲的，只是父母或者監(jiān)護者承擔責任，而大于9周歲的，一樣也會刑事處罰。
原本書上講小于9周歲的不受刑事處罰，現(xiàn)在法律改了，小于9周歲如果特別惡劣，可處死刑?！?p> “所以你們以后當父母要管好小孩，教不好自己可能受罰。”
“二，大于168歲的旅虹，不會處死刑，因為旅虹壽命184年，所以處死沒意義，但判處無期徒刑時，情節(jié)嚴重的不得減刑?！?p> “三，精神病患者不適合刑罰，出了事調(diào)到醫(yī)院處理，但情節(jié)特別惡劣可處死刑?！?p> ?。ㄓ捎诼煤缡区B類，沒有孕婦之說，所以不存在孕婦特殊照顧情況。）
……
而后，班長講完法律后，講自己班級管的情況。
“你們看，這一事件，種王都改法律了，所以，今天這堂課，班長我?guī)ьI(lǐng)大家普法，了解下思品書的法律部分，是不是兩全其美？”
“好！”同學們齊呼。
“另外，現(xiàn)在是5月了，本月月底這一學期就結(jié)束了。”
“我講這一法律課，除了讓你們懂法，更主要是的是，讓你們認識到，班規(guī)重要性！物種有物種法律，而班級就有班級法律，就是班規(guī)?！?p> “要是沒有班規(guī)，班就不成班了，你們說對不對？”
“對！”
“而且，法律與時俱進，班級一樣如此，所以班長我月月改一次班規(guī)有沒有道理？”
“有！”
“不錯嘛，很有意識，你看，近幾個月，班上進步不少，遲到的現(xiàn)象沒有了，連不交作業(yè)也不敢亂來了，你們看，是不是班規(guī)的效果？”
“是！”
“好，班長以后定個更好班規(guī)，爭取做更優(yōu)秀的班級，下課！”
這一普法課班長表現(xiàn)不錯，得到老師表揚及器重。
話說云羽愛回家后，講了今天的事情，班長知道父親改了法律，并做了普法課，原來是通過他知道的。結(jié)果呢，父親一看有點無奈，便語重心長表示道：
『兒子，物種間的大事，你知道了，別急著透明?！?p> 『為什么？』
『你不知道嗎？我作為你父親雖然是首領(lǐng)，有修改法律能力，但是，這些事情，最好完全清楚，再透露。但我依然不建議你來透露，因為這時媒體就會公布。』
『你提前透露是不是沒考慮清楚？還好你只是班級上透露，最多影響你一整個學校。你不知道，如果我突然后悔放棄修改或者改成別的情況，或者是那些法律部層面，還沒搞清楚，會出什么情況？』
『會出什么情況？』
『哎呀，你自己多考慮考慮，你別做個首領(lǐng)兒子就這也不動腦的，雖然我們旅虹上看，不是首領(lǐng)家族繼承制度規(guī)定首領(lǐng)的，是選舉來的，但你作為兒子對這不動腦真的不應(yīng)該?。 ?