——“求你了，謝爾蓋你就給我拉一曲吧！”
——“好吧，等哪天……”
——“不要等哪天，就現(xiàn)在嘛！”我撒嬌地說。
——“現(xiàn)在？”
——“對，就現(xiàn)在！”我語氣堅決。
——“那好吧，你喜歡聽什么曲子？”謝爾蓋拿出小提琴問道。
——“隨便，就拉你常拉的?！?p> 謝爾蓋想了想，他緩緩抬起手臂，將那把色澤溫潤的小提琴輕輕架于肩頭，美妙的音符瞬間從琴弦間流淌而出，是巴赫的《G弦之歌》。也是我最迷戀的樂曲之一。
《G弦上的詠嘆調(diào)(Aria Sul G)》，又名為《G弦之歌》，是巴赫代表作品之一。
原曲創(chuàng)作于一七二七年至一七三六年之間。
十九世紀(jì)德國著名小提琴家威廉密(August Wilhelmj)對這首作品的第二樂章作了改編，將旋律全部移至小提琴G弦上演奏，由此命名為《G弦上的詠嘆調(diào)》。
此曲一經(jīng)上演便廣受大眾歡迎，成為流傳廣泛的不朽經(jīng)典。
百余年來，這首《G弦上的詠嘆調(diào)》以其純樸典雅的旋律加上G弦特有的渾厚、豐滿音色，使之倍受小提琴演奏家以及愛好者們鐘愛的曲目。
謝爾蓋修長而靈活的手指輕輕握住琴弓，帶動著它在 G弦上優(yōu)雅滑行……
那琴聲像是在與一位跨越時空的老友傾心交談，傳遞著撫慰人心的力量，讓人置身于寧靜之中，忘卻了塵世紛擾。
正如歌德描述的那樣——《弦上的詠嘆調(diào)就如永恒的和諧自身的對話，就如同上帝創(chuàng)造世界之前，思想在心中的流動。就好像沒有了耳、更沒有了眼、沒有了其他感官，而且我不需要用它們，因為我的內(nèi)心這有一股律動，源源而出?！?p> 謝爾蓋放下了小提琴，可我還沉浸在那繞梁的旋律中。
終于我激動地開口說：
——“知道嗎？我認(rèn)識的人里就沒有會拉小提琴的。我真沒想到……謝爾蓋，你可真太業(yè)余了!
以后，我們再出去散步你必須帶上小提琴。在森林，在海邊，在沙漠，在田野，在日出，在黃昏，在雨中，在雪后。謝爾蓋就用你那個漂亮的手拉曲子吧!你信嗎？聽這樣的天籟之音我都可以不吃飯！”
謝爾蓋笑著說：
——“琳娜，你可是真要成仙了。嗯，我認(rèn)識的人里也沒有會彈古箏的??！我沒想到豎琴橫著彈會有那樣的韻味?！?p> ——“豎琴橫彈，哈哈哈……謝爾蓋，你都快讓我笑死了。哦，謝爾蓋你這么喜歡音樂，為什么不報考音樂學(xué)院？”
——“那你為什么不報考？你的古箏彈的非常動聽?！敝x爾蓋看著我問道。
——“別開玩笑了，咱們演奏的完全不再一個檔次，我以后再也不當(dāng)著你的面彈古箏了。”我嘟著嘴說道。
——“千萬別！琳娜，你要不再彈古箏，我就不再吃飯！”謝爾蓋瞪著眼睛說道。
——“不吃飯？你怎么一點創(chuàng)意都沒有？”我不滿地嚷道。
——“嘿嘿……確實如此啊，我被你說的可以不吃飯給嚇到了。其實，我一直想和你學(xué)彈古箏呢。只不過……”謝爾蓋的眼中閃過一絲狡黠，欲言又止。
——“不過什么?。俊?p> ——“看到你彈古箏的樣子，我懷疑這古箏是不是只能女孩彈呀？”謝爾蓋故意用手翹著蘭花指，看著它問道。
——“呵呵呵……謝爾蓋，你這想法倒是很有創(chuàng)意啦！?！蔽遗康乖诎膳_上笑著。
謝爾蓋把小提琴放到琴盒里，說：
——“我的父親在外地的一個冶金企業(yè)工作，他工作非常忙，小的時候我們都很少見到他。媽媽一個人帶著我和薇拉很辛苦。為此，我的爺爺和奶奶經(jīng)常來幫媽媽照顧我們。
幾乎每個節(jié)假日，爺爺都接我們來到這里。那時，這里只有一個很小的木房子，可卻是我最喜歡來的地方。
小的時候覺得那個河灣很不近呢，只有爺爺帶著我才能去。
爺爺喜歡釣魚，也喜歡給我講他親身經(jīng)歷的那些戰(zhàn)爭故事?！?p> ——“你爺爺是軍人嗎？”
——“爺爺是衛(wèi)國戰(zhàn)爭時參軍的。他說要是沒有戰(zhàn)爭，他也許會成為一個出色的小提琴演奏家。不過，當(dāng)民族危機(jī)，國家有難時，個人的命運(yùn)也就跟著改變了。爺爺說，我還在搖籃里就對他的琴聲很敏感。這讓他很欣喜。要知道，他也過想培養(yǎng)我父親和薇拉，可他們對此都沒有很大的興趣。
琳娜，你說你想在河邊聽我拉琴?？赡銢]想到吧，每到夏天，我都會對著那清澈的河水拉上幾個小時?！敝x爾蓋目光深邃地看向窗外，好像回憶起讓那他難忘的童年時光。
過了一會兒，謝爾蓋轉(zhuǎn)過臉看向我說：
——“我祖父是個非常自律的人，聽爸爸說祖父對榮譽(yù)看得很重。琳娜，你好奇我們家為什么有那么大的一個展示柜了吧？那我告訴你，里面的獎品還真不全都是我得的，從最上面起，擺放的是我祖父的，然后是我父親的。再往下才是我的。也有薇拉，和謝廖沙的。去年，維克多的棒球比賽獲得了一塊銀牌，呵呵……他的獎牌也開始加入其中了。
父親告訴我，爺爺展示這些獎品的目的，就是希望培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感，讓他們自強(qiáng)，自律，成為一個優(yōu)秀的人。這些獎品是鼓勵更是鞭策。激發(fā)他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)?！?p> ——“哇嗷，你爺爺可真是個了不起的人?！蔽腋袊@著。
——“爺爺一向以身作則，他帶著我跑步，游泳，拉琴。久而久之這些都變成了我的習(xí)慣。”