晚上少華躺在床上，翻來覆去久久不能入睡，雖然他的大床比學(xué)校舒適，但一點睡意都沒有。他還在想姚老爸和李先生互相送到天亮的事情。聯(lián)想姚老爸講的話，少華忽然明白一個道理:煩惱的人不戀床，內(nèi)心寂寞的人怕孤獨。少華意識到屬于姚老爸的時代已經(jīng)過去了！
第二天早上，少華晨讀完，正在伺弄他的花花草草。院門外傳來女孩的歡笑聲，人末到聲先到。少華不必猜便知來者何人，一定是建萍無疑。本以為她已經(jīng)變淑女了，看來本性難移，還是風(fēng)風(fēng)火火的性格。
建萍來到少華面前，先是夸少華種的花長得好，有生活情調(diào)。然后轉(zhuǎn)入正題，詢問少華星期天晚上能否載她一起去上學(xué)？
“我就知道你無事不登三寶殿，原來是為了此事。行，今晚吃完飯，在村口等我?！鄙偃A給花松土，頭也不抬就答應(yīng)了下來。
上學(xué)的問題已解決，建萍松了一口氣。如果少華不答應(yīng)，又要她老爸騎著28寸的老古董載她去學(xué)校，來回一趟費時耗力不說，回來時天色已晚，不安全。建萍見少華種的菊花長得特別好，問他說:“我看你種的花，菊花是長得最好的，葉片肥大墨綠，枝干粗壯，根系發(fā)達(dá)。你是怎么種的。”
這個問題可把少華難住了，難的不是問題本身，而是問問題的人。如果是火生問的話，他可以直接回答是晚上撒尿淋出來的。雖然現(xiàn)在上初中已經(jīng)不敢再撒尿，但之前的“付出”還是體現(xiàn)了出來。少華沉默半晌后，說:“我和菊花的感情好，最疼菊花啊?！?p> 少華這種無厘頭的說法深得周星馳的精髓，竟把建萍唬住了。狐疑地看著少華，表情一愣一愣的，嘴唇嚅動了一下沒說出話來。沉默良久，還是忍不住，半信半疑地說:“你就很瑟吧?？茨阄ばδ樀?，一定是言不由衷，菊花怎么可能有感情？難道已成精？”
他們兩個在一起就喜歡斗嘴，以前少華總是斗不過她。每次，建萍都是噼里啪啦的一陣機關(guān)槍掃射，少華便敗下陣來。曾經(jīng)有一段時間，少華甚至懷疑建萍的嘴唇那么薄是因為說話多給磨薄的。今天少華改變策略，改為迂回戰(zhàn)，成功地把她唬住，讓她的機槍啞火。正暗自得意時，想不到建萍會觀察表情，輕描淡寫的一句話就戳中了他的內(nèi)心?？磥硪院蠖疾灰团顺臣?，話不多的建萍更可怕，少華暗忖。
傍晚吃完飯，少華推車出門，建萍已經(jīng)在村口等侯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，婷婷玉立的倩影，立刻吸引了少華的眼光。平時沒有注意，原來李家已經(jīng)有女初長成。少華騎到村口，向建萍打了聲招呼，放慢車速，建萍輕輕一躍便坐上了少華的車。少華看到建萍身輕似燕的身影，打趣說:“真看不出，你長得這么胖，上車倒是挺利索的?！闭f完，還故意作很吃力的樣子。
想不到這句話竟然惹怒了建萍，忿忿地說:“姚少華，你真是狗嘴里長不出象牙，我有你說的那么胖嗎？”和建萍斗嘴這么久，第一次見她生氣，嚇得少華只好閉嘴，默默地載著她向?qū)W校駛?cè)ァ？磥?，女生對自己形象的重視程度從來都比別人想象的還要嚴(yán)重。
回到學(xué)校，新的一周又開始了，有了第一周的交流接觸，同學(xué)們漸漸熟稔起來。適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活后，少華變得如魚得水，他如饑似渴地遨游在知識的海洋中，上課成為他最喜歡的精神活動，特別是英語課。英語老師幽默風(fēng)趣，寓教于樂，經(jīng)常在課常讓同學(xué)們扮演英語課本中的人物對話，在快樂活潑的氛圍中不知不覺就熟練了課本的內(nèi)容。
在少華沉浸在看其他同學(xué)演情景游戲的時候，英語老師點了他和建萍的名，讓他們分別扮演李雷和韓梅梅對話。
建萍站起來，略微羞澀地向李雷（少華）問好:“Hello!”
李雷回應(yīng):“Hello!”聲音洪亮，富有激情。是的，現(xiàn)在少華很激動，此時他正用英語和建萍聊天，分外自豪。
“My name is Han Mei mei. What's your name?”受少華影響，建萍也進(jìn)入了角色，聲情并茂地說起了英語。由于投入了情感，聲音抑揚頓挫，婉轉(zhuǎn)動聽。
“My name is Li Lei.”
雖然是短短幾句問候語，但對于從來沒說過英語的少華來說已經(jīng)很滿足。以前聽鄧?yán)蠋熣f英語是國際語言，學(xué)好英語走遍世界都不怕?，F(xiàn)在自己也會說簡單的英語了，真是激動人心的改變。知識的泉水把心田灌溉，讓少華的精神世界日漸豐富潤澤。
建萍和少華的精彩表演獲得了全班同學(xué)的肯定，爆發(fā)出如雷般的掌聲。少華得意地看向建萍，發(fā)現(xiàn)她也特別高興，正沖著自己點頭微笑。少華的初中生活充滿了陽光與歡樂。
正在少華全身心投入到學(xué)習(xí)中的時候，一個不大不小的流言開始在班中傳開來。事情還得從那次英語情景對話說起，自從少華和建萍版的李雷和韓梅梅“一炮而紅”以后，就有了“群眾基礎(chǔ)”，每當(dāng)新課里有這兩個人物出現(xiàn)，同學(xué)們就起哄，讓少華和建萍來演。英語老師為了顯示民主自由，多數(shù)情況都會“順應(yīng)民意”，讓他們“登臺表演”?；蛟S是平時斗嘴多的原因，他們兩人的對話總是透出更多的自然和默契。為了能更順暢地說出英語臺詞，少華總是搶在新課之前就跟著隨身聽熟記課文，這無形中就促進(jìn)了他的英語學(xué)習(xí)。
少華和建萍的角色深入人心后，同學(xué)們見面干脆就稱他們?yōu)槔罾?、韓梅梅。甚至到最后英語老師有事找他們的時候，一時記不起名字，都用李雷、韓梅梅代替。對于同學(xué)們給他們的外號，少華是從來都不放在心上，有時還有點自鳴得意。同學(xué)們這樣稱呼我，說明我演得還是滿成功的嘛。建萍可沒有少華那么樂觀，女孩的心思向來縝密，她害怕到時會有不利的流言出來。果不其然，同學(xué)們在贊嘆他們倆的默契的時候，班里的“故事會”李東生就說出了自己的新發(fā)現(xiàn)。
“你們留意沒有，建萍上學(xué)回家都坐少華的車尾，原來早已暗通款曲，所以心有靈犀?！?p> 聽了李東生的報料，大家恍然大悟，都說這個才是一元一次方程的解。李東生說的話被剛打飯回來的廖仕壯聽到，惡恨恨地瞪了他一眼，說：“就你八卦，你不說話沒人說你啞的。有這種閑工夫，不如去教室做幾道數(shù)學(xué)題?！蓖瑢W(xué)們平時就有幾分忌憚這位愛憎分明的“俠客”，現(xiàn)在看到他眉毛倒豎的樣子，都噤聲不語，低頭吃飯，一時宿舍里安靜了下來，只剩匙羹刮過盆底的“嘎嘎”聲。
同學(xué)們的討論雖然停止了，但他們的討論結(jié)果“一元一次方程的解”卻像一夜春風(fēng)，吹遍了大街小巷，溝溝壑壑。很快班主任就收到風(fēng)，把少華和建萍叫到了級室。班主任先問他們倆的學(xué)習(xí)生活情況，突然話鋒一轉(zhuǎn)，詢問他們倆是什么關(guān)系。面對剛才還和藹可親，剎那間就變得嚴(yán)肅的班主任，少華和建萍一臉茫然。少華囁嚅問道：“什么關(guān)系？……不就是……鄰居……不，同學(xué)關(guān)系嗎？”
“我聽同學(xué)們反映說你們兩個拍拖了?！?p> 班主任這句話一出口，立刻雷到了建萍。由小到大都是家長老師眼中的乖乖女，想不到竟然有同學(xué)傳出這樣的風(fēng)言風(fēng)語。
少華腦子飛快轉(zhuǎn)動，他想起了前兩天仕壯同學(xué)說的關(guān)于他們倆的傳言。立刻平靜了下來，君子坦蕩蕩，身正不怕影斜。當(dāng)下便向班主任解釋：“老師，你說的應(yīng)該是建萍經(jīng)常坐我車尾吧？那是因為她家只有一輛除了鈴不響其他都響的28寸老古董，她不愿騎，只好坐我的順風(fēng)車而已?！?p> 從級室出來，少華不得不佩服建萍的判斷準(zhǔn)確，思考周全。