第四十一章 快進(jìn)到手牽手行

　　后面的錄制過程相當(dāng)順利。幾乎是一氣呵成完成了初稿，絲般順滑的工作體驗(yàn)。

　　封裝壓縮好的小樣文件很快就發(fā)到了Z世代責(zé)任編輯的郵箱。

　　忙完之后幾人各自回家。

　　冉陽三人是其他的方向，何川和謝嶼鹿則是前往公交車站等車。

　　并肩走向車站的路上，已經(jīng)不見金黃的梧桐樹葉。

　　秋天已經(jīng)過去，冬天雖然來得遲了一些，但終于還是來了。

　　冬天的風(fēng)像刀子一樣刮來，刮得脖頸發(fā)冷。

　　謝嶼鹿忍不住裹緊了風(fēng)衣，又把手指往衣服袖口里面縮了縮。

　　與此同時(shí)，她忽然覺得衣袖像是被什么東西墜了一下。

　　也沒太留意。

　　只是發(fā)現(xiàn)平時(shí)一直習(xí)慣站在她右側(cè)、靠近馬路方向的何川。

　　忽然放慢腳步被落后幾個(gè)身位的距離。

　　等到重新追上來的時(shí)候，卻是來到了自己左邊。

　　謝嶼鹿疑惑地看了看他。

　　何川卻像是沒注意到似的，仍舊目視前方，繼續(xù)向前走著。

　　兩人又往前走了一段。

　　謝嶼鹿再次感到有什么東西靠了過來。

　　因?yàn)榻裉焓侵苣?，她背了平時(shí)上學(xué)不常背的磁扣方包。

　　這種包的系帶是支持調(diào)節(jié)的。

　　既可以手提，又可以單肩，還可以斜挎。

　　但天氣冷得厲害，手提是不可能手提的，在教室里她就放開了系帶。

　　單肩掛在左邊。

　　包的容積不大，裝的東西也不多，無非就是錢包、手機(jī)以及一些證件之類的。

　　當(dāng)何川走到自己左邊的時(shí)候。

　　就總覺得這包好像時(shí)不時(shí)地震動(dòng)幾下。

　　翻開來看，又發(fā)現(xiàn)并不是手機(jī)收到短信或者電話的震動(dòng)聲音。

　　謝嶼鹿也沒多在意。

　　兩人此時(shí)已經(jīng)走到了公交站。

　　公交站牌下的長(zhǎng)椅，平時(shí)往往坐滿了人。

　　但是今天或許是太過寒冷，等車的乘客寧可站著，也不愿意坐在椅子上。

　　旁邊有一對(duì)穿著羽絨服的情侶。

　　女生攬住男生的脖子，整個(gè)人像只樹獺似的，掛在男生身上。

　　看起來就很暖和的樣子。

　　謝嶼鹿偷偷瞄了眼何川，何川還是那副看起來對(duì)戀愛一竅不通的直男臉。

　　算了指望不上。

　　她自顧自去長(zhǎng)椅那邊坐下。

　　悶不做聲。

　　感覺就算是說一句話，也會(huì)讓體內(nèi)的熱氣流失耗散在空氣中。

　　太冷了。

　　謝嶼鹿把風(fēng)衣后面的連帽戴起來。

　　把自己變成一個(gè)窩在站臺(tái)雨陽棚下面的小雪人。

　　“冷嗎？”何川走過來坐在她身邊，獻(xiàn)寶似的把手伸進(jìn)了她風(fēng)衣開闊的袖口里。

　　他的手是溫?zé)岬摹?p>　　“剛才走在路上的時(shí)候本來打算牽你來著，”

　　何川的聲音顯得略微有些郁悶，“但是一直沒找到你的手。每次好不容易快要碰到的時(shí)候，我自己的手就先涼下來了。只能先收回去等著手重新熱起來。”

　　但他自己本身也是體寒。

　　每次一到冬天，很容易手腳冰冷。要隔好久才能再次嘗試牽手。

　　第一次牽，謝嶼鹿把手收回到袖子里面。

　　第二次牽，不小心碰到她的挎包，謝嶼鹿以為手機(jī)鈴響，過去翻看。

　　“這次是第三次。”

　　謝嶼鹿的手因?yàn)楸缓未ㄎ兆≌跐u漸變暖。

　　反之亦然，何川因?yàn)闋康搅酥x嶼鹿，體溫也在逐漸升高。

　　“牽個(gè)手需要那么多前置動(dòng)作嗎？”

　　謝嶼鹿用手指回扣何川的手，“下次直接告訴我就好了。我來牽你。”

　　按照平時(shí)兩人的相處模式。

　　這時(shí)何川應(yīng)該就會(huì)表現(xiàn)得略顯不好意思，然后這件事情就這么過去。

　　但這次沒有。

　　何川握緊了謝嶼鹿的手說：“但是我不想這樣?！?p>　　“誒?！?p>　　“我的意思是，我不想總是由學(xué)姐主動(dòng)發(fā)起什么行為，來推進(jìn)我們的關(guān)系。”

　　何川的聲音不大，但是清晰，

　　“無論是之前約定的考試，還是試題里的牽手、擁抱和接吻。這些總是學(xué)姐主動(dòng)在做，沒錯(cuò)，主動(dòng)的學(xué)姐在我看來相當(dāng)有魅力就是了?？墒菗Q位思考的話，要是我也能在合適的時(shí)機(jī)，表現(xiàn)出恰到好處的主動(dòng)，是不是會(huì)讓學(xué)姐有類似的感受呢？”

　　何川繼續(xù)道。

　　“剛才在廣播教室里，雖然只是涂指甲油，但我已經(jīng)在主動(dòng)要求給學(xué)姐涂指甲油的過程中，牽到了學(xué)姐的手。所以我想以這件事為契機(jī)，讓學(xué)姐看到我更主動(dòng)的一面?！?p>　　“無論主動(dòng)與否我都喜歡何川同學(xué)哦，”

　　謝嶼鹿笑了，“因?yàn)楹未ㄍ瑢W(xué)就是何川同學(xué)嘛。”

　　沒等何川領(lǐng)會(huì)過來這句遞歸話語的含義。

　　謝嶼鹿就拉了拉何川的手，調(diào)笑著繼續(xù)道：“盡管我應(yīng)該先鼓勵(lì)鼓勵(lì)你主動(dòng)牽手的行動(dòng)力，但你如果只是這么牽女孩子的話，未免也太沒有進(jìn)攻性了吧。”

　　何川剛剛才鼓起的勇氣立馬消失了多半。

　　“沒有……進(jìn)攻性？”

　　“你想嘛，上幼兒園排隊(duì)的時(shí)候，幼兒園老師是不是也教你和左右兩邊的女生們，手拉手，拉好手，不要掉隊(duì)來著。你用的就是那時(shí)候的牽手方式啊。”

　　謝嶼鹿繼續(xù)調(diào)戲何川。

　　何川下意識(shí)地緊了緊手心。

　　謝嶼鹿吃痛咬了咬嘴唇：“不行哦，這種時(shí)候就算用蠻力，也只會(huì)適得其反的。”

　　“那應(yīng)該怎么做？”

　　“何川同學(xué)，這樣是請(qǐng)教別人的姿態(tài)嗎？你說一遍學(xué)姐請(qǐng)教教我。我就教你?！?p>　　謝嶼鹿的分寸感很好。

　　只是得寸進(jìn)尺了一小會(huì)。就收起了調(diào)戲的表情。

　　不等何川回答，兀自湊到他耳邊，暖風(fēng)吹過他的耳根。

　　“那就讓學(xué)姐教會(huì)你，大人的牽手方式吧。”

　　謝嶼鹿白皙的小手從何川的掌心中滑脫而出，然后又從虎口切入，重新包覆在他的手中，這次她不再采用那種平時(shí)常見的，像是握手一般的姿勢(shì)。

　　而是用柔軟的指腹，勾上了他的指縫。

　　一個(gè)指縫一個(gè)指縫這樣花叉著側(cè)放進(jìn)去，隨著手心慢慢貼近，手指交纏得更緊。

　　最終十指交疊，沒入指根，難舍難分。

　　“怎么樣？”

　　謝嶼鹿瞟了一眼何川，她的身體在這么一番折騰下，已經(jīng)完全溫暖起來。

　　“好，好厲害。”

　　何川不禁點(diǎn)頭，明明只是牽手，卻好像歷經(jīng)纏綿。

　　原來這就是大人的牽手方式。

　　不愧是學(xué)姐，又?jǐn)〗o她了。