第九十一章：毒雞湯
毫無疑問，這一次所謂的成功學(xué)培訓(xùn)班的首堂課是極其成功的。
看似駱永勝?zèng)]有在這堂課上說任何有價(jià)值的內(nèi)容，更沒有任何一個(gè)學(xué)員當(dāng)場(chǎng)就被洗腦，表示要追隨駱永勝向著所謂的成功去奮斗闖蕩，但駱永勝知道。
他成功了。
他成功的在全場(chǎng)九十六個(gè)學(xué)生，包括侯秉忠在內(nèi)的這些人心中，種下了一顆名為‘焦慮’的種子。
這是成功學(xué)的慣用伎倆，販賣焦慮。
比起那些簡(jiǎn)陋的，動(dòng)輒喜歡說‘甘羅十二為丞相’、‘比爾蓋茨十幾歲就開始創(chuàng)業(yè)’這種低水平的販賣焦慮，駱永勝用的則是一種更為高端的手段。
即讓聽眾自行把其心神拖入焦慮當(dāng)中。
他拿胡家村胡大山的故事出來說，免不得一番添油加醋，讓這個(gè)故事顯得更加生動(dòng)和真實(shí)化，繼而讓所有聽者有一種親眼觀瞧的感觸。
從而不自然的帶入到胡大山的生命中，近距離的觸摸到了‘深淵’。
當(dāng)故事結(jié)束，駱永勝再轉(zhuǎn)而用慷慨激昂的語調(diào)將所有人從故事中拉出來的時(shí)候，這些人，便認(rèn)為他們已經(jīng)陷入了深淵。
那么深淵是什么呢？
從四川逃難而來的難民，他們心中的深淵就是幾個(gè)月前兵戈禍亂時(shí)的那段不堪歲月，駱永勝的話帶他們又重溫了一次。
那些地痞無賴心中的深淵、富家子弟心中的深淵、普通百姓人家以及魏稟坤這種秀才心中的深淵各不相同，但每個(gè)人都會(huì)有。
駱永勝做的，不是往這些人心中生硬的植入一個(gè)，而是讓他們自己去回憶，繼而迷失進(jìn)去。
只要他們的人生中，存在過苦難，也存在過看到別人苦難而感到開心這種經(jīng)歷過往，經(jīng)過駱永勝故事的引導(dǎo)，他們就認(rèn)定自己已經(jīng)陷入到深淵之中了。
既然已經(jīng)陷入深淵了怎么辦？
駱永勝最后的那句話又給了他們希望。
成為駱永勝，而絕不可以成為大山。
世上能給出答案，幫助他們走出深淵的，只有駱永勝這一味靈丹妙藥。
人一旦陷入到焦慮中，就會(huì)迫切的需要救命稻草，需要所謂的人生貴人，這種情況下就會(huì)很容易的失去一部分自我判斷的能力，轉(zhuǎn)而將所謂的人生貴人說的每一句話都奉為圭臬，即使不能說全部信任吧，也會(huì)在主觀上受到一定的影響。
這種影響是極其致命的。
“天下超過九成九的人都是烏合之眾。”
有的時(shí)候話雖然說的難聽，但事實(shí)確實(shí)如此。
不是每個(gè)人都有能力、機(jī)遇成為老朱同志，更多的人窮其一生都只是胡大山。
過著一貧如洗的窘困生活，嘲笑著那些遠(yuǎn)不如自己更苦難的生命，以此來獲取病態(tài)的慰藉。
正是因?yàn)檫@種冰冷的現(xiàn)實(shí)，才會(huì)給成功學(xué)發(fā)展的土壤。
后世的騙子中，頂級(jí)的騙子如駱永勝這種，基本上不會(huì)露面于公眾，騙那些基層的韭菜，他的目標(biāo)往往都是高級(jí)官員和富甲一方的商人。
官商，所謂的上流人士，一樣容易被成功學(xué)的套路給拴住。
而騙他們的方式很簡(jiǎn)單，利用好兩個(gè)詞即可。
貪婪和欲望。
能成為官員和商人的人，其本身的欲望要比普通人更甚十倍百倍，故而只要手段運(yùn)用得當(dāng)，反更容易騙到，即使往往真相大白的時(shí)候，會(huì)讓世人覺得荒謬。
現(xiàn)實(shí)一直充滿了荒謬。
這一期成功學(xué)的培訓(xùn)班駱永勝只簡(jiǎn)單講了三天，第一步販賣焦慮，而后轉(zhuǎn)頭開始為自己立人設(shè)。
這也是至關(guān)重要的一步。
不把自己的人設(shè)包裝的相當(dāng)厲害，靠什么來做這些‘身處深淵’中迷茫羔羊的指路燈塔？
在駱永勝的口中，他自己是神童，是斗士，不僅擁有著三歲就能背唐詩(shī)的本事，還擁有著風(fēng)餐露宿之境時(shí)涅槃重生的昂揚(yáng)精神。
都來跟我學(xué)習(xí)吧，這樣你們才能沖出深淵，迎來新生。
在第三天的講課中，駱永勝提前安排好的那三十位‘學(xué)員’起到了至關(guān)重要的作用，他們有可能是真的被洗腦了，也可能只是服從駱永勝事前的安排，真相不重要，重要的是他們高呼出了那句事前安排好的口號(hào)。
‘付出忠誠(chéng)，迎來新生?！?p> 現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一度狂熱，受到感染的其他人也跟著喊起這種口號(hào)，甚至有幾個(gè)相當(dāng)離譜的更是喊道嗓音沙啞，兩眼狂熱卻無神，還掛著激動(dòng)的晶瑩淚珠。
這個(gè)時(shí)候，要停課了。
“給他們一點(diǎn)點(diǎn)消化的時(shí)間，去接受一些負(fù)面的情緒。”
駱永捷不明白自家大哥為什么不乘勝追擊，繼續(xù)洗腦下去，但駱永勝的用心和安排哪里是他能夠明白的。
“在現(xiàn)場(chǎng)，我可以通過控場(chǎng)來渲染教學(xué)的氣氛，讓大環(huán)境影響這群人的心智，從而使他們淪陷進(jìn)去，形成洗腦的作用，在這個(gè)過程中往他們的心底種下一個(gè)種子，一個(gè)信賴我乃至愿意為我效忠的種子，但這個(gè)種子是不能拔苗助長(zhǎng)的。
這個(gè)種子的發(fā)芽成長(zhǎng)需要靠他們自己，所以我要把他們放回家，讓他們重新進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，只要他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中活不成我為他們勾勒的新生那般美好，那么這就有了落差，有了現(xiàn)實(shí)與理想的激烈對(duì)抗，自然就有了負(fù)面的情緒。
這種情緒會(huì)使得這個(gè)種子迅速生根發(fā)芽，會(huì)使他們義無反顧的投入到我的懷抱當(dāng)中，從而死心塌地的只信任我一個(gè)，付出他們的所有的一切來追隨我的腳步，走向成功，擁抱新生?！?p> 在教學(xué)的環(huán)境中，駱永勝用語言為這些學(xué)生描繪的是一個(gè)怎樣的世界？
是這些人都將會(huì)走向極其輝煌的成功，是可以比肩甘羅、周瑜的英杰，是可以勒石燕然、封狼居胥的新霍衛(wèi)，個(gè)個(gè)都是人中龍鳳。
不要妄自菲薄、更不能自視甚低。
“做人如果沒有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別？”
“寧愿死在攀越山峰的路上，也不能茍活于窨井之下?！?p> “所有付出的努力，都會(huì)成為未來山巔之上的風(fēng)景，供你回味一生?！?p> “比身處深淵更恐怖的是習(xí)慣深淵?！?p> “別想什么安分守己，安分守己就是天底下最大的謬論，大山倒是安分守己，所以他的生活充滿了苦難?！?p> 一碗碗的毒雞湯那是掰開了嘴硬往肚子里灌啊。
能是白喝的嗎。
這九十六個(gè)學(xué)生離開學(xué)堂的時(shí)候，一個(gè)個(gè)眼珠子都是紅的，那昂揚(yáng)的精神和斗志，就宛如午時(shí)的正陽，刺的旁觀者眼珠子都睜不開。
“看著吧，等他們回到家中之后，糟糕的現(xiàn)實(shí)會(huì)推著他們重新回到我的懷抱，并，至死不渝?！?p> 駱永勝垂下眼簾。
“我會(huì)成為他們的信仰，成為他們的神！”