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抽卡:過去太倒霉,重生后歐爆了

第三十九章 他在第五層

  這是什么情況?

  不對,他好像誤會(huì)了。

  等姜然反應(yīng)過來時(shí)。

  這位還不知道姓名的同學(xué)竟然已經(jīng)回到了座位上,開始繼續(xù)復(fù)習(xí)。

  只留下這本做題筆記,還有一張尚待解析的紫卡。

  “這可是學(xué)霸的筆記???”

  姜然還有些恍惚。

  如果說,尖子生有什么難以外傳的獨(dú)家秘籍的話。

  相較于千篇一律的“好好學(xué)習(xí)”“勞逸結(jié)合”這些車轱轆話。

  他們一筆一筆抄下來的筆記、錯(cuò)題整合、學(xué)習(xí)反思才是最寶貴的財(cái)富。

  光這本筆記的價(jià)值就足夠珍貴了。

  更何況還附上了一張紫卡主動(dòng)地讓姜然解析。

  看來這位戴眼鏡的同學(xué)是鐵了心舍身飼虎了。

  “他叫李斯文,我們班成績波動(dòng)最大的學(xué)生,性格……不太好描述,人倒是不壞?!?p>  坐在左手邊的宋雨嫻頭也沒抬,補(bǔ)充了一句后,繼續(xù)埋頭苦學(xué)。

  享受到了努力值翻倍的光環(huán)效果,她也深陷學(xué)習(xí)的狂熱之中。

  能多學(xué)一分鐘,就多賺一分鐘。

  姜然哪天要是不來了,自己再想要這種收益可太不現(xiàn)實(shí)了。

  “李斯文?!?p>  事實(shí)上,姜然翻開筆記的那一刻,已經(jīng)在扉頁上見到了這個(gè)秀美的字跡。

  “不管了,先學(xué)完再說!”

  如此誘惑前,他可不想傻傻地盤算什么。

  于是每天的學(xué)習(xí)任務(wù)上,又多了復(fù)習(xí)李某筆記兩小時(shí)的規(guī)劃。

  姜然的休息時(shí)間已幾乎被榨干。

  只不過大家也都習(xí)慣了,這個(gè)人,好像一學(xué)習(xí)就停不下來。

  眨眼間,這周便要過去了。

  在姜然加班加點(diǎn)地消化下,這本學(xué)霸筆記中的要點(diǎn)最終也被他轉(zhuǎn)移到了自己的筆記本上。

  【滴水不漏】更是讓他以付出所有儲(chǔ)存的【蜃樓·神清氣爽】的代價(jià),勉勉強(qiáng)強(qiáng)地拓印了下來。

  或許因?yàn)檫@是紫卡的原因,這張卡牌的使用次數(shù)變成了可憐兮兮的一次。

  “畢竟是紫卡,以備不時(shí)之需吧?!?p>  只是沒想到,在自己觸發(fā)了精神力損耗減少百分之十的前提下。

  拓印紫卡依舊需要自己傾家蕩產(chǎn)。

  一時(shí)間,姜然只覺得自己的屬性還是太過弱小。

  這些不是卡牌能夠彌補(bǔ)的,暗自說了聲繼續(xù)努力,姜然將整理好的筆記連帶著那張紫卡,敢在周末前物歸原主。

  這個(gè)效率倒是讓李斯文本人有些驚訝。

  他嘴里的只借四天其實(shí)是小小地裝了個(gè)杯,這么說只是因?yàn)槁犐先ズ軒洝?p>  誰曾想這個(gè)姜然居然真就四天內(nèi)看完了。

  真是怪物。

  不過這么一次短暫地接觸后。

  姜然也算是和二十班的學(xué)生有了第一次正式的交流。

  他這個(gè)蹭人家班級上自習(xí)的外來人,正一點(diǎn)點(diǎn)融入到這個(gè)被學(xué)校寄予厚望的小圈子里。

  再三感謝后,姜然回到了自己座位上。

  閉上雙眼,如今的屬性值相較過去早已有了不少的突破。

  尤其是智力的屬性,在吸納完李斯文的筆記后,竟然直接突破了一點(diǎn)。

  刷題磨練的是技巧和積攢努力值,對屬性的提高更像是積少成多。

  有了點(diǎn)數(shù)突破也不奇怪,沒突破也急不得。

  這次單一屬性的強(qiáng)化讓他不由嘆為觀止。

  “學(xué)霸果然有東西?!?p>  最近還有一場全年級的測驗(yàn)。

  姜然不免有些摩拳擦掌。

  對于學(xué)生來說,也只有實(shí)戰(zhàn)才能真正的證明自己。

  然而就在他閉目養(yǎng)神難得給自己一個(gè)放松機(jī)會(huì)的時(shí)候。

  詭異的事情發(fā)生了。

  李斯文的身上,也閃起了淡金色的光芒。

  …………

  主任辦公室里,陳紅班主任正在向李主任委屈地訴苦。

  一把鼻涕一把淚。

  哭訴著自己班上就兩個(gè)爭氣的學(xué)生,現(xiàn)在都見不著人影了。

  現(xiàn)在班上都是一群臭魚爛蝦,每天不學(xué)習(xí)光聊天吃零食。

  再這樣下去,這個(gè)班的均分可就要墊底了。

  對此李主任也只是表示同情。

  尊重學(xué)生意愿嘛。

  都是要畢業(yè)的孩子了,人家也沒搗亂,學(xué)習(xí)也沒退步。

  正好和那群尖子生一起,帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,多好。

  “啊?”

  陳紅一時(shí)間竟有些搞不明白狀況。

  李主任不是向來都和自己一根繩上嗎?

  這次怎么還向著二十班了。

  二十班成績好和你李主任也沒關(guān)系啊,最后都是那個(gè)臭脾氣的周老師的功勞。

  “行了行了,不說了啊,姜同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取,我很欣賞,今后你這個(gè)班主任,就不要打擾人家了?!?p>  李主任一邊朝門外走一邊說,又聽了陳紅嘮叨了幾分鐘,這才把這個(gè)情緒擺臉上的班主任哄走。

  一回到辦公室,原本裝出來的笑臉頓時(shí)變成了真心實(shí)意的憨笑。

  “斯文這次可以啊,早知道你自己能搞定,舅舅先前就不丟那些人了?!?p>  …………

  圖書館辦公室,周老師剛剛從外面視察回來。

  欣慰地躺在辦公椅上。

  自己帶出來的學(xué)生,果然不是書呆子。

  【領(lǐng)航者】畢竟是一張?jiān)谑袌錾嫌辛魍ǖ目ㄅ啤?p>  雖然有市無價(jià),但總歸會(huì)有些細(xì)枝末節(jié)的信息會(huì)透露出來。

  哪怕姜然是這張卡牌的擁有者。

  很多機(jī)制的細(xì)節(jié)以他目前的能力也無法發(fā)掘。

  “忠誠度,有意思的概念,倒是也讓我漲見識了?!?p>  看了眼手里剛剛定制完的一套試卷,周老師對今年高考的表現(xiàn)充滿期待。

  “都好好努力吧,不擇手段地挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己,除此之外,沒有任何一條其他的路。

  姜同學(xué),你也一樣?!?p>  不知道是不是聽到有人念到了自己的名字。

  向來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)便如同機(jī)器人的姜然突然打了個(gè)噴嚏。

  這個(gè)動(dòng)靜頓時(shí)惹得眾學(xué)霸一陣留意。

  “姜然感冒了?”

  “會(huì)不會(huì)是學(xué)的太累了?!?p>  “開光環(huán)不是不消耗體力么?!?p>  “李斯文那個(gè)混球居然也鏈入光環(huán)了,可惡,要是因?yàn)檫@個(gè)考不過他我絕不接受!”

  “原來他也會(huì)打噴嚏啊?!?p>  “哎呦,仙女主動(dòng)遞紙巾了,這什么鬼,旁邊那位小妹妹不會(huì)和她打起來嗎?”

  “不可分心,保持專注?!?p>  如果姜然知道自己打個(gè)噴嚏也能引起這么多離奇的畫外音。

  他一定會(huì)盡量保持自己的動(dòng)作幅度。

  順手接過宋雨嫻扔過來的紙巾,友好地朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  先前打噴嚏的時(shí)候,精神不免出現(xiàn)了一陣恍惚。

  光環(huán)效果肯定也出現(xiàn)了瞬間的減弱。

  他們幾個(gè)一定第一時(shí)間就感受到了吧。

  “糟糕!”

  猛一回頭,蘇桃正瞇著眼睛面露殺意地盯著他們倆的方向。

  哎,女人真麻煩!

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