025 動力
然而，這種套路不僅譚宗佑在用，而且剛才趙克玉就已經(jīng)用過了，這個圈套，在江小離這里不好使！
他說：“譚老師，剛才開始答題的時候，您可沒說答對了題目，還要給出解析的吧？”
那譚宗佑顯然是早就知道江小離會說出這句話，隨后輕聲一笑，說道：“我就是好奇而已，江小離同學(xué)，應(yīng)該不會這么吝嗇吧？”
“剛才趙老師問這句話的時候，也是說自己好奇，”江小離不緊不慢的說，“可最后也還是被我給打發(fā)走了?！?p> 這“打發(fā)”兩個字，足以看出江小離這個人壓根就沒把趙克玉放在眼里。
對此，譚宗佑也沒有過多的驚訝，或許他對于趙克玉這個人，也是嗤之以鼻的。
“如果江小離同學(xué)不肯跟我說出解答這道題目的解析，我是不是……”
說到這里，譚宗佑突然一臉陰險的看向了江小離，眼中滿是兇神惡煞的樣子！
“我是不是可以理解為，你是在作弊呢？”
這話一出，當(dāng)即就被苗娟老師給反駁道：“譚老師，說話可是要講究證據(jù)的?！?p> “剛才你也說了，這道題是你過來的途中才想出來的，這么短的時間內(nèi)，江小離他到哪兒去得知正確答案？”
面對苗娟老師的質(zhì)問，譚宗佑也只是笑了笑，并沒有覺得尷尬的回答說：“苗老師莫要著急，我就是開個玩笑而已?！?p> 還真是幽默呵……
“那老師說我作弊，又要讓我給出答題的解析，這是不是在強(qiáng)人所難？”
“咱們一問一答，可沒說還要我給出解析的，再者，我給出的答案本身就是正確的，譚老師您，又有什么證據(jù)來證明我是在作弊呢？”
前有苗娟老師反駁，后有江小離質(zhì)問，譚宗佑瞬間就成為了眾矢之的。
盡管到了這個時候，他仍然覺得事情還在他的掌控范圍之內(nèi)，說道：“看來江小離同學(xué)的脾氣還不小，老師就是隨便一問，有那么著急嗎？”
看著譚宗佑臉上那詭異的表情，江小離知道自己再次陷入了譚宗佑的陷阱之中。
若是自己沒有作弊，又為什么要跟他解釋這么多？除非……除非江小離是真的在作弊！
這是一種奇特的心理現(xiàn)象，為了掩蓋自己內(nèi)心的真實目的不被他人發(fā)現(xiàn)，便會使用大量言語來去擾亂他人的思維！
這個譚宗佑，可比趙克玉要難對付多了！此人到底什么來頭？
“隨隨便便就去誣陷一個好人，老師您覺得這樣合適嗎？”江小離反擊道，“您這么做，只會讓學(xué)生更加反感您的?！?p> 這話倒是沒錯，但譚宗佑今天的這種做法，卻是只在江小離的身上應(yīng)用過。
一個原本平平無奇的學(xué)生突然在活動上大放異彩，并且能力的展現(xiàn)越來越高，這怎么能讓別人不懷疑呢？
要怪，就只能怪江小離太驕傲了！不懂得低調(diào)！
“明白了，多謝江小離同學(xué)的提醒，”只聽譚宗佑說道，“那么，咱們還要繼續(xù)嗎？”
如果不答應(yīng)譚宗佑繼續(xù)進(jìn)行答題，他或許會認(rèn)為江小離會因為心虛而不敢答題，這是一個激將法。
因此江小離隨即就欣然的接受了，說道：“那就繼續(xù)吧！”
“好！”譚宗佑拍了一下手掌，說，“那就請聽題！”
“政府失職，過度舉債，制度缺陷等累積效應(yīng)最終導(dǎo)致了歐債危機(jī)的爆發(fā)?！?p> “我國現(xiàn)正處在進(jìn)一步深化改革的攻堅階段，政府更應(yīng)該怎么做？”
“A，承擔(dān)更多職能，提高服務(wù)水平，B，嚴(yán)控財政赤字，減少國債發(fā)行?！?p> “C，審慎行使權(quán)力，實現(xiàn)債權(quán)統(tǒng)一，D，加強(qiáng)制度建設(shè)，增強(qiáng)政府權(quán)威，請作答。”
這次譚宗佑應(yīng)該不會再給江小離使絆子了吧？
腦海之中，育兒并未發(fā)覺什么，而是已經(jīng)開始在匹配相應(yīng)題目了。
而江小離則是在抱怨道：“這個譚宗佑可比剛才那個趙克玉難纏多了，處處給我使絆子?！?p> 育兒說：“誰讓你這兩天這么膨脹，碰誰虐誰，這能不給你帶來麻煩嘛！”
江小離解釋說：“這哪兒是我在虐他們，明明是他們自己過來找茬，我就是不想給苗老師丟臉而已，這有錯嗎？”
“話是這么說，也沒錯，可你也要看清形勢啊，”育兒苦口婆心的說，“他們對你的印象一時間無法轉(zhuǎn)變過來，這是需要潛移默化的，不能急于求成。”
“他們對待我的印象跟我何關(guān)？”江小離擺擺手道，“我就是想拿那點獎金而已……”
那點獎金，對他來說，將會發(fā)生巨大的作用，這個，是玉兒永遠(yuǎn)也不會明白的……
“我知道，你母親現(xiàn)在病重，急需大量錢財，所以我才跳出來幫助你的?。 毕氩坏接齼核?p> 這就直接啪啪打臉了，還以為育兒什么也不知道，原來她什么都知道??！
“原來……你都知道了……”江小離的聲音，已經(jīng)越來越小了。
“我早就知道了，”育兒也是開始憐憫起他來，說，“要不然怎么會第一次答題就給你一千塊的獎金？”
“上次你請你那幾個同學(xué)吃飯，用了兩百塊錢，心里肯定不好受吧？”育兒又說。
江小離緩緩的抬起了頭，看著懸浮于半空之中的育兒，憂傷的說：“當(dāng)然不好受，可他們……”
“可他們畢竟是你朋友，既不能虧待家人，也不能虧待朋友，這個道理我還是懂的?！?p> “不過，既然有了我，我就一定會讓你改變現(xiàn)在這全部一切的狀況的，放心吧，情況會越來越好的……”
當(dāng)育兒逐漸說完這句話時，江小離已經(jīng)不知不覺被拉回到了現(xiàn)實之中，他的憂愁，只有苗娟老師一個人最為清楚。
只見她伸出手來搭在了江小離的肩膀上，柔聲道：“小離，你沒事兒吧？”
江小離趕緊搖了搖頭說：“老師，我沒事兒?！?p> 在這個學(xué)校里，只有苗老師才能給他最大的動力！他瞬間就清醒了起來！
看著對面的譚宗佑，他終于給出了自己的答案：“譚老師，我選C，不改了?！?p>