51、助教就應(yīng)該在老師不在的時(shí)候代課
兜當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多，一個(gè)抑制劑而已，斯內(nèi)普還是魔藥教授，煉制出來(lái)不難。自己在直接說(shuō)幫他煉藥感覺(jué)就有點(diǎn)不太把人放在眼里了。況且，斯內(nèi)普教授本身的性格兜也了解了一點(diǎn)，他似乎不太喜歡交涉——
在十多分鐘后，一伙小獅子們解決了在晚餐后三十分鐘都不到就開(kāi)吃的夜宵，兜慢條斯理的吃著魚(yú)肉。
氣氛是雙胞胎來(lái)活躍的，他們說(shuō)了很多有意思的事情。比如一些斯萊特林的學(xué)生在上課的時(shí)候怎么出丑的。
這似乎是他們最喜歡的話題。
吃完夜宵，兜送幾人到了七樓。時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了7點(diǎn)半，兜打算先去找一趟鄧布利多。要出去跟達(dá)摩克里斯溝通，他認(rèn)為這是需要說(shuō)一聲請(qǐng)假的。
問(wèn)題是，他還是不清楚進(jìn)門(mén)的口令，所以他還需要先返回自己的寢室。
拉文克勞的公共休息室內(nèi)，雖然不至于像格蘭芬多的那般吵鬧，但因?yàn)閯倓偼硌绲氖录?，也有不小的交頭接耳的聲音。音量一直控制的很好，正?？磿?shū)的人都能夠看的進(jìn)去，不會(huì)被打擾到。還有少數(shù)個(gè)別在玩巫師棋。
兜在回答了老鷹頭的又一個(gè)問(wèn)題后，進(jìn)入了公共休息室。對(duì)第一個(gè)見(jiàn)到他的小鷹點(diǎn)頭問(wèn)好，示意讓他不要大聲打招呼。小鷹點(diǎn)頭表示理解，也一同算是問(wèn)好了。
一路上也沒(méi)有怎么引起騷動(dòng)，主要是大部分懶的回寢室了，用工的在看書(shū)，玩游戲的在玩游戲，也不會(huì)來(lái)看你。兜就這樣回到了寢室，在外面老鷹雕像里拿出了由校長(zhǎng)辦公室寄出來(lái)的信件，兜知道了新的口令是“甜口南瓜餡餅”。
從禮堂那邊的樓梯往上走到5樓，沿著外面的通道繞上去抵達(dá)8樓。一個(gè)巨大的滴水嘴石像擋在通道里墻壁的前面。
“甜口南瓜餡餅?！倍嫡f(shuō)出了口令。
石像立馬跳開(kāi)，它身后的墻壁也緊接著被分成了兩半。一道緩緩向上移動(dòng)的旋轉(zhuǎn)樓梯映入眼簾。
這是兜第一次到校長(zhǎng)辦公室。
他不知道這算不算是自己的失職。作為霍格沃茨的校職工，在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，第一次到校長(zhǎng)辦公室。
最終，兜停在了一扇被墻壁上內(nèi)嵌進(jìn)去的火光照亮的紅木雙扇門(mén)前。他敲響了門(mén)。
“請(qǐng)進(jìn)。”鄧布利多溫和的聲音從里面?zhèn)鞒觥?p> 兜打開(kāi)了門(mén)，里面還熱鬧著呢，麥格教授站在桌子前面，神情擔(dān)憂，奇洛教授則是一臉畏縮，像是做錯(cuò)事的孩子。就是不見(jiàn)斯內(nèi)普教授。
“校長(zhǎng)?！倍迪蜞嚥祭鄦?wèn)候晚上好。
“你也好，兜——”鄧布利多笑瞇瞇地道，似乎壓根就不在乎現(xiàn)在凝固的氣氛?！爸x謝你出手救了學(xué)生?！?p> “哪里，本職工作而已?！倍滴⑿?yīng)下了鄧布利多的贊許，因?yàn)樵趫?chǎng)的兩名教授都沒(méi)有坐下，這唯一的一張椅子是如此燙手，他便也站在了椅子后面，靠近門(mén)的位置。
氣氛凝固，麥格教授眉頭緊鎖，奇洛教授則是努力往后靠，似乎想把自己隱藏在陰影里，不讓自己被桌子上的那盞燈的燈光照到。
“校長(zhǎng)，我是來(lái)請(qǐng)假的?！倍狄?jiàn)沒(méi)人開(kāi)口，出聲道。
“是為了什么呢？”
“我跟一位魔藥大師正在商議煉制一種可以讓狼人在月圓之夜保持清醒的藥劑——”兜頓了頓，“我可能在下個(gè)月，也就是11月的中旬出去一個(gè)星期。當(dāng)然，具體時(shí)間還需要跟他再商討一下。以學(xué)校這邊為主。”
他在這學(xué)校其實(shí)也沒(méi)什么事干，感覺(jué)如果沒(méi)有那每天早上送到校醫(yī)院的藥劑就算是白拿白吃了。
“當(dāng)然可以——”鄧布利多答道，干脆利落，“那，兜，你下一周有空么？”
“鄧布利多，你是想讓他來(lái)——”麥格教授緊鎖的眉頭稍微松了些，她有些不確定，同時(shí)還有些驚疑地看向鄧布利多。
“有空的。”
“西弗勒斯在剛剛阻止三頭犬的時(shí)候被抓傷了，”鄧布利多說(shuō)，語(yǔ)氣有些沉，笑容也隱去了幾分，“沒(méi)有什么生命危險(xiǎn)，但每個(gè)人的體質(zhì)不同——”他頓了頓，頗為無(wú)奈，“他現(xiàn)在全身腫脹了，在十分鐘內(nèi)。波比說(shuō)這種情況最好是慢慢的等著。哪怕抑制劑好了再治療，最快也需要一個(gè)星期?！?p> “是想我來(lái)幫忙代課么？”兜開(kāi)口問(wèn)道。
“如果你有空的話。”鄧布利多推了下桌子上的比比多味豆。被兜揮手拒絕了。
“可我......”兜有些為難地笑了笑，“魔藥課要上七個(gè)年級(jí)的課，七年級(jí)的一些考試重點(diǎn)什么的我都還不知道呢......”
“這不要緊?！编嚥祭噍p松道，“你只需要講你自己的理解方式就可以了，當(dāng)然，稍微能夠讓普通人也聽(tīng)懂一點(diǎn)就行了?！?p> 這種的話——
兜聞言想起了最先制作迷情劑的那段時(shí)間。那幾本手札。幾乎在布斯巴頓的那間尼可專(zhuān)有的煉藥房里的，關(guān)于魔藥的講解手札都有一些作者自己的看法和經(jīng)歷。他也沒(méi)有問(wèn)過(guò)尼可那些究竟是他自己的手札還是別人的。
不過(guò)尼可自己在話語(yǔ)中似乎透露出那些手札并不是他自己的。
如果要稍微風(fēng)趣一點(diǎn)，或許可以從故事之類(lèi)的下手吧。
“那我試試.....”兜頓了頓，“我會(huì)盡我可能的做到最好。”他不好意思地道。因?yàn)樗騺?lái)自學(xué)，教人還真沒(méi)有教過(guò)。
好在，他之前就已經(jīng)把7本主要的要學(xué)習(xí)的魔藥知識(shí)點(diǎn)給看過(guò)一遍了。上面有很多藥劑他都沒(méi)有親自煉制過(guò)。因?yàn)樗_(kāi)始練手就是拿迷情劑開(kāi)始的，第二個(gè)就是毒藥，但三個(gè)是福靈劑。福靈劑煉制的同時(shí)還把復(fù)方湯劑和水肺藥劑給跟著一起煉了。
上課的知識(shí)點(diǎn)講解和實(shí)際操作起來(lái)他不會(huì)出問(wèn)題，主要的大麻煩還是在于他不太清楚怎么樣講課。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呢......
聽(tīng)到兜同意了幫忙代課，麥格教授的擔(dān)憂也徹底放下了。至于斯內(nèi)普？相信龐弗雷夫人的醫(yī)療技術(shù)。
“明天是周五，就上午一節(jié)一年級(jí)的魔藥課——”鄧布利多不知道從哪里拿出來(lái)了一張魔藥課課表，幾乎所有的時(shí)間段都有課?？催@感覺(jué)像是早有預(yù)謀的樣子，兜也只得接過(guò)課表。
幫忙把明天的課代掉后還有一個(gè)星期的魔藥課需要代。
看著上面密密麻麻的時(shí)間段、上課年級(jí)和學(xué)院，他不禁有些頭大。