“泰合，誰(shuí)允許你在學(xué)校出手傷人！”
雷皺著眉頭，一雙眼睛嚴(yán)肅的盯著熊獸人，表情兇狠到了極致。
只見(jiàn)泰合吃力的站了起來(lái)，白色的嘴吻旁邊竟掛著一絲顯眼的血跡，泰合擦了擦血跡，眼中滿是不服的看向黎軒。
“泰合，早上下課后，去禁閉室領(lǐng)罰！其余人，早上課自習(xí)。”
雷令下之后，扶起受傷的黎軒，帶著受傷的黎軒前往醫(yī)務(wù)室。
“黎軒同學(xué)，你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？”
雷一路上一直在關(guān)心黎軒的傷，驅(qū)魂者本就少，而黎軒又是符道師和武師，若是手出了問(wèn)題，那可比普通的驅(qū)魂者還不如。
這樣的損失對(duì)于學(xué)校，甚至這個(gè)社會(huì)都是極大的損失。
“多謝老師關(guān)心了，只是手臂有些沒(méi)感覺(jué)了，其他都還好。”
黎軒皺了皺眉頭，怎么他會(huì)遇上這些事，這手會(huì)不會(huì)也這么廢了，以前經(jīng)歷了太多這樣的事，黎軒早有些麻木了。
“都是老師的失責(zé)，泰合這孩子比較敏感，可能對(duì)于你的特殊，他心里并不好受?！?p> 雷為黎軒解釋著泰合為什么會(huì)有這樣的行為，從語(yǔ)氣之中，黎軒能感受到雷口中的泰合并不是多么行為惡劣的人。
反而是一個(gè)十分努力上進(jìn)，有同情心的人，其實(shí)剛剛到那一拳泰合幾乎沒(méi)用任何力。
帶著黎軒來(lái)打醫(yī)務(wù)室，進(jìn)入醫(yī)務(wù)室之后，黎軒并沒(méi)有聞到醫(yī)院里該有的酒精味。
似乎是看出了黎軒的疑惑，雷在一旁解釋道。
“驅(qū)魂者中也有著能治愈傷口病害的類型，只不過(guò)，只能對(duì)被靈氣，陽(yáng)氣或者陰氣所傷的傷口才有效果?！?p> 雷的話音剛落，迎面便走來(lái)一道身影。
“認(rèn)識(shí)一下吧，我們的驅(qū)魂者醫(yī)師，涵沫沫?！?p> 雷做出一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，等黎軒好奇的走過(guò)虎澤，順著虎澤手臂的方向看去，映入眼簾的是一位人類女性。
不得不說(shuō)，黎軒看對(duì)方的第一眼就被對(duì)方的樣貌牢牢的吸引住了，火辣的身材被一席黑色的緊身衣勾勒的栩栩如生，使對(duì)方的身材更添幾分誘惑。
好在對(duì)方的身材在醫(yī)生標(biāo)配的白大褂下被遮住了大部分地方，不然肯定是禁播畫面了。
精致的五官上違和的上著一些樸素的妝容，使整體稍微和諧了一些，否則真就是太過(guò)驚艷了。
“來(lái)新客人了？”
涵沫沫走近黎軒，仔細(xì)打量了一下黎軒。
“還是個(gè)帥哥嘛。”
涵沫沫右手抬起黎軒的下巴，然而這么做卻不小心拉扯到了黎軒的手臂。
“哇喔！”
黎軒吃痛加了一聲，眉頭一皺，縮回腦袋。
“哦，對(duì)了，你還有傷?！?p> 涵沫沫用略帶歉意的微笑表示抱歉之后才抬起黎軒的右手檢查，奇怪的是黎軒并不覺(jué)得疼。
檢查之后，只見(jiàn)對(duì)方手掌滲出靈氣，進(jìn)入了黎軒手臂骨折的地方，黎軒只覺(jué)手臂的位置緩緩傳來(lái)些許清涼。
如同用溫度略低一些的涼水澆在手臂上一般。
腫痛的感覺(jué)逐漸消失，手臂也逐漸恢復(fù)知覺(jué)。
“好，好了？”
黎軒驚訝的收回手，甩了甩，真的沒(méi)事了！
“姐姐我本事大著呢，這點(diǎn)小傷而已，不在話下。”
涵沫沫驕傲的挺著胸，嘴角不經(jīng)抹起一絲微笑。
“好了，就別在醫(yī)務(wù)室呆太久了，黎軒，你就暫時(shí)先回去休息一下，我還有事要辦?！?p> 雷提醒了一聲，便離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。
“小帥哥有空來(lái)玩呀?！?p> 涵沫沫說(shuō)著向黎軒拋了個(gè)媚眼，黎軒臉一紅，也趕緊別過(guò)對(duì)方，回到班級(jí)去。
涵沫沫見(jiàn)黎軒害羞的樣子，也忍不住笑了起來(lái)。
回到班級(jí)的黎軒發(fā)現(xiàn)那只熊獸人消失了，黎軒坐回座位，好奇的問(wèn)向一旁恢誠(chéng)。
“恢誠(chéng)，那個(gè)熊獸人，去哪了？”
恢誠(chéng)看向黎軒，半晌才開(kāi)口。
“他去禁閉室了，你回來(lái)了的話，他現(xiàn)在估計(jì)在受罰吧?！?p> 恢誠(chéng)說(shuō)完繼續(xù)閉目養(yǎng)神，似乎是在修煉，當(dāng)然，黎軒現(xiàn)在根本不懂修煉之法。
此時(shí)，在禁閉室那邊，雷正在嚴(yán)厲的教訓(xùn)泰合。
“泰合，你知道你今天的行為有多嚴(yán)重嗎！”
在一個(gè)光線黑暗的小屋子中，擺著一張沒(méi)有靠背的木椅，而泰合正正坐在木椅上。
而雷正拿著一個(gè)皮鞭，在一旁訓(xùn)斥著他。
“我只是不服！憑什么！他能那么輕松的進(jìn)來(lái)！”
泰合據(jù)理力爭(zhēng)，不過(guò)在雷看來(lái)，任何事情都不能優(yōu)先動(dòng)手解決
“住嘴！”
雷說(shuō)著猛的一鞭子抽打在泰合身上，雷知道泰合的身世，雖然是懲罰，但是雷已經(jīng)盡力收小力道了。
“呃！”
熊獸人冷哼一聲，被抽打的地方已然出現(xiàn)一條血痕，盡管雷控制了力氣。
“根據(jù)事情的嚴(yán)重性，我今日便罰你，二十鞭！”
雷一聲令下之后，又是一鞭，鞭打聲響徹了整個(gè)禁閉室。
大約快下課的時(shí)候，雷才匆匆走進(jìn)班級(jí)，看起來(lái)有些許疲憊的樣子。
“老師怎么看起來(lái)這么累的樣子？”
黎軒戳了戳旁邊的恢誠(chéng)。
“去禁閉室都要接受懲罰，但是懲罰用的皮鞭要用靈氣來(lái)使用，這樣打出來(lái)的傷痕可以快速治愈?！?p> 恢誠(chéng)不耐煩的解釋了一下，畢竟在修煉的途中被打斷了，誰(shuí)也不好受。
“趁著還有些時(shí)間，我們復(fù)習(xí)一下以前的課程?！?p> 雷整理了一下他的發(fā)型和衣服，看起來(lái)得體一些。
接著便恢復(fù)了往日嚴(yán)肅的面容，見(jiàn)此狀況，黎軒耳朵一耷拉，雷上課真的有些無(wú)聊。
“靈氣的使用和修煉，在我們發(fā)現(xiàn)靈氣的時(shí)候，隨之而來(lái)的便是使用，而要使用靈氣并不是把靈氣匯聚到某處就叫使用?！?p> “使用靈氣，是要將靈氣在體內(nèi)具象化，就好比，你想用手為媒介使用靈氣，擊打出靈氣的力量，那么就必須要將靈氣在手的部位上凝聚手的模樣。”
“凝聚的過(guò)程需要許多時(shí)間去練習(xí)，相信大家都已經(jīng)熟練掌握了，接下來(lái)是修練?！?p> 雷說(shuō)到這，拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)人體的圖像。
“靈氣強(qiáng)度的提升在于修煉，而修煉也是有講究的。”
“我們要將靈氣順著我們體內(nèi)的經(jīng)脈不斷游走，最后沉入丹田，在此期間，靈氣會(huì)淬煉我們的肉身，同時(shí)靈氣也會(huì)因此增強(qiáng)?！?p> “但有一點(diǎn)需要注意，有哪位同學(xué)來(lái)回答?！?p> 雷停下手中的粉筆，看向同學(xué)們，眼光掃視了一圈，最終落到黎軒身上。
被雷這么一盯，黎軒渾身一顫，他昨晚上因?yàn)楹檎嫦蟮氖拢揪蜎](méi)看那書！
“那就黎軒同學(xué)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?p> 雷做出一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，黎軒也只好先尷尬的站了起來(lái)。
“這個(gè)……”
黎軒尷尬的撓了撓后腦勺，這個(gè)他該怎么回答，靈氣使用原來(lái)還有什么注意事項(xiàng)嗎？
雷也看出來(lái)了黎軒的問(wèn)題。
“即使天賦再好，也要好好珍惜才是。”
雷的語(yǔ)氣明顯有些責(zé)怪的味道，黎軒也只能尷尬的坐下。
“靈氣使用時(shí)，是在體內(nèi)持續(xù)制造不平衡的陰陽(yáng)之氣的空間，從而制造靈氣?！?p> “但這個(gè)不平衡的空間不可以維持太久，最主要是我們維持太久容易發(fā)生細(xì)小的錯(cuò)誤，進(jìn)而由小變大，走火入魔?！?p> “無(wú)論掌握的多么好，總會(huì)發(fā)生誤差，這也是靈氣和修煉最需要避免的問(wèn)題?！?p> “好了，今早上看來(lái)只能復(fù)習(xí)這么多了，黎軒留下，其他人可以回去了。”
雷收拾了一下東西，隨著下課鈴的響起，眾人紛紛離開(kāi)教室，只留下黎軒一個(gè)人。
黎軒感覺(jué)的出來(lái)，雷很照顧他。
雷也走到黎軒面前，搬了個(gè)椅子坐下，看來(lái)要談很久的樣子。
“老師知道你能來(lái)這個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)也是勤學(xué)之人，是不是家里有什么事？”
雷的語(yǔ)氣很溫和，讓黎軒覺(jué)得有些不適應(yīng)。
“嗯，確實(shí)有些事，不過(guò)這沒(méi)關(guān)系的，多謝老師關(guān)心了。”
雷一直坐在黎軒面前，多少讓黎軒心理壓力增大。
“我去你家看看吧，沒(méi)準(zhǔn)能幫上些什么?！?p> 雷當(dāng)然看的出來(lái)黎軒身上有尸氣的殘留，說(shuō)著便站了起來(lái)，把椅子推回座位，看來(lái)是沒(méi)有商談的余地了。
黎軒倒是不多介意，只是對(duì)于他家里有一個(gè)驅(qū)魂者，不知道雷會(huì)怎么看待。
黎軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，背上書包，和雷一同回家，在路上，雷一直在給黎軒傳授新的知識(shí)。
黎軒自然聽(tīng)的很認(rèn)真，那些東西理解起來(lái)并不費(fèi)勁。
大約半小時(shí)之后，黎軒就走到了家，因?yàn)樵诼飞献叩穆恍艜?huì)導(dǎo)致走的久了些。
“國(guó)家給你補(bǔ)貼的房子還不錯(cuò)的嘛。”
雷停在黎軒家門前，抬頭仔細(xì)打量了一番。
“老師快進(jìn)吧?！?