“這書挺不錯(cuò)的，你要是喜歡可以先拿去看，順便給同學(xué)們推薦下?！?p> 耳邊有個(gè)聲音突然打亂了袁梁那復(fù)雜的思緒，他抬起頭來，目光落到唐書晨身上，一臉的疑惑和不解。
“唐老師覺得這書真的不錯(cuò)？”
觸及袁梁那犀利的目光，唐書晨頓覺頭皮發(fā)麻。
“這書對美帝的歷史寫得挺詳實(shí)的?！钡运回炞鹬貙W(xué)術(shù)的態(tài)度，她還是堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
袁梁把書合上，放到辦公桌原來的位置，“從普通人甚至從一個(gè)學(xué)生的角度看，這書確實(shí)很難找出什么問題，作為興趣讀物，我不否認(rèn)它有很深的可讀性。但是作為一個(gè)學(xué)者或師者，目光就不能只停留在書本上?！?p> “這書對美帝各個(gè)時(shí)期的歷史都寫得很詳細(xì)，但一開始就讓我們進(jìn)入了誤區(qū)。美帝的歷史真的是從五月花號開始的么？聯(lián)邦制的建國歷程對現(xiàn)在我們真的有借鑒意義么？”
“看這本書，如果只是崇尚美帝人的英雄史觀，只是向往大洋彼岸那個(gè)自由的國度，從而忽略了布爾斯廷的身份，忽略了這本書的創(chuàng)作背景。作為一個(gè)師者來說，還是最好不要用主觀的看法去影響學(xué)生在形態(tài)意識上的判斷?！?p> 袁梁的話說得很輕，布爾斯廷的美帝人三部曲，身上閃耀著普利策三獎的光芒，又豈是他三言兩語能左右的。
這畢竟是時(shí)代的傷痛，他沒有必要去苛責(zé)許許多多在尋找出路卻又被西方文化所迷惑的人。
唐書晨看著面前這個(gè)面生的大男生，不由愣在座位上，手里拿著的計(jì)劃書放也不是，不放也不是，驟然失去了剛剛的優(yōu)雅。
“布爾斯廷和這本書的創(chuàng)作背景有什么問題嗎？”這幾乎是一種請教的口吻。
“作為文學(xué)作品，我不否認(rèn)這本書的文學(xué)價(jià)值。但是作為史實(shí)類書籍，這本書相對來說就太片面了。隨處可見的和諧與自由，卻很少提及美帝內(nèi)部存在的各種沖突，更是對百年前新移民浪潮所引發(fā)的基層沖突只字未提，從而把一個(gè)和諧、自由的美帝營銷給我們。以布爾斯廷當(dāng)時(shí)的美帝國會圖書館館長職務(wù)，就真的看不到這些嗎？”
“站在老師的角度，如果都是這么認(rèn)為，并把這樣觀點(diǎn)灌輸給我們。當(dāng)我們心懷向往的踏上那片土地后，見到的經(jīng)歷的卻是另一番場景時(shí)，老師知道這會對我們，或者是說對我們這一代人有多大的影響么？”
70后的悲哀在于，是很大一部分人等到了天命之年后才逐漸的從這種自卑的認(rèn)知中醒悟，并看清事實(shí)。
有人說這是時(shí)代進(jìn)步的過程中需要一部分人具備這樣的認(rèn)知，這樣我們才能去歐美學(xué)習(xí)，同歐美貿(mào)易，賺更多的外匯來發(fā)展自身。
可看看那些被歐美制裁的企業(yè)，唯有自成立之初就具備這種的戰(zhàn)略意識，活成了人們希望的樣子。
作為一個(gè)曾經(jīng)深受這種思想毒害的重生者，袁梁深知這種意識形態(tài)的影響有多嚴(yán)重。
親歐、親美，甚至一度把我們看成是沒有信仰的人。這些看法，不止來自于國外，很大一部分還是來自于我們身邊。
袁梁之所以會不顧投幣電話機(jī)的事情在唐書晨面前提起這些，就是因?yàn)樵谔茣磕弥n本走上講臺之后，對書里很多觀點(diǎn)大書特書，不知道影響了多少經(jīng)管院的學(xué)生。
“我不知道，我沒去過國外，對國外不了解！”唐書晨搖了搖頭，目光有些慌亂，漸漸丟了以往的自信。
袁梁不由愣了愣，突然反應(yīng)過來，這時(shí)候的唐書晨距離走上講臺還有兩年多的時(shí)間。
“我就是提醒老師一下，這書用來學(xué)習(xí)英語或者當(dāng)興趣讀物還行，但不適合用來當(dāng)做美帝的科普教授給學(xué)生。”
“你去過國外？”唐書晨終于正視起跟前的這個(gè)學(xué)生。
“將來應(yīng)該會去。”袁梁只能這么回答。
唐書晨掃了眼桌子邊緣的《美帝人》，把計(jì)劃書放到桌上，漸漸多了一份從容。
“你說的挺有道理，不過到底是不是這樣，等我回頭再仔細(xì)看看。你外語還不錯(cuò)嘛，英文版都看得懂？”
“口語不怎么行，就是書看多了些。唐老師，計(jì)劃書沒什么問題吧！”袁梁這才想起了正事。
“不管是從運(yùn)營、管理還是合作模式上來說都很完整，你需要我?guī)湍闶裁矗俊?p> “希望唐老師給院里推薦下，后勤那邊我已經(jīng)問過了，只要院里同意推薦，問題應(yīng)該不大?！?p> 類似的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的合作模式，學(xué)校一般都不會拒絕，況且這還是個(gè)有利于學(xué)校學(xué)生的事情。
“問題是你才上大一?！痹旱纳矸葸€是個(gè)新生。
“唐老師放心，學(xué)習(xí)上的事情我不會耽擱的。具體的運(yùn)營方案你也看了，平時(shí)只是監(jiān)管花不了多少時(shí)間?！?p> “那好吧，我?guī)氵^去，但我不能保證院里一定會答應(yīng)?！?p> “沒關(guān)系，唐老師幫忙引薦下就好?！痹赫f著站了起來，唐書晨也隨之起身。
不過兩人剛出辦公室，后面唐書晨卻又停了下來。
“你先到樓下等我?！彼f著又轉(zhuǎn)身打開了辦公室的門。
袁梁在樓下等到唐書晨再下來的時(shí)候，她手里已經(jīng)多了個(gè)厚厚的檔案袋，而且看樣子有些急切，走路帶風(fēng)。
“你那計(jì)劃書是你自己寫的？”
“是的，花了不少時(shí)間。”袁梁點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步跟上。
“大一就有這樣的見識，很不錯(cuò)嘛！前段時(shí)間我看到一篇關(guān)于B.O.P.活動的期刊，說國內(nèi)出去參加商業(yè)研討活動的十幾個(gè)學(xué)生中，沒一個(gè)能完成‘如何在港城創(chuàng)立雅皮士信用卡業(yè)務(wù)’這個(gè)課題。B.O.P相當(dāng)于我們工商管理類的夏令營活動，你這個(gè)計(jì)劃寫得很有水平，你要有興趣可以多關(guān)注，等明年的時(shí)候，我可以幫忙推薦?！?p> 唐書晨主動找起了話題，腳下生風(fēng)的同時(shí)卻又滔滔不絕。
袁梁當(dāng)然了解B.O.P，這是由港城培華基金和美帝商會主辦的一個(gè)商業(yè)研討活動，不過袁梁卻不明白唐書晨為什么要提起這個(gè)。
“明年恐怕不行，我記得B.O.P是研究生才能參加吧？而且國內(nèi)的學(xué)生完不成這個(gè)課題，主要還是因?yàn)閷W(xué)生對信用卡業(yè)務(wù)了解得太少。國外很多人用的都是信用卡，在不同的金融體系下，不了解很正常。”
“我倒是忘了還有這一條，不過你那計(jì)劃書寫得倒是挺不錯(cuò)的！”唐書晨笑得有些尷尬。
袁梁不太理解唐書晨這么沒頭沒尾的對話方式，目光看向唐書晨抓在手里的檔案袋，發(fā)現(xiàn)檔案袋的邊緣呈現(xiàn)出的卻是書本的輪廓，不由得搖了搖頭。
不就是回去拿本書，用得著這么欲蓋彌彰么？