第三十五章：甲板晚會(huì)有知識(shí)，一條秘訣解萬(wàn)題
第三十五章：甲板晚會(huì)有知識(shí)，一條秘訣解萬(wàn)題
畢曉予放下茶杯，微微皺了皺眉。
畢曉予：嗯？去甲板上干什么？
馬切平：誰(shuí)知道呢？
幾人雖心存疑惑，但還是果斷走上了甲板。望向甲板邊緣，一排排鐵制的圍欄映入眼簾，金屬扶手在燈光下熠熠生輝。圍欄雖然只有一米多高，卻十分堅(jiān)固。再看向甲板中央，一個(gè)高高的演講臺(tái)拔地而起，與周圍的景色相互襯托，顯得十分和諧。再往上看，幾人發(fā)現(xiàn)演講臺(tái)上站著一個(gè)人。他不高，身體像極了乘號(hào)，手里握著一個(gè)麥克風(fēng)，不時(shí)向下張望。也許是因?yàn)槿说降貌畈欢嗔?，那個(gè)在演講臺(tái)上的人終于開口了。
x：大家好！我是方程號(hào)的船員——代數(shù)x！
底下的群眾頓時(shí)小聲討論了起來(lái)。
群眾之一：“x”？我差點(diǎn)把他認(rèn)成乘號(hào)了！
群眾之二（幽默型）：船員？難道把我們叫來(lái)是想一起玩“Among us”？?jī)?nèi)鬼千萬(wàn)別刀我呀！
見下面的聲音此起彼伏，那個(gè)自稱x的船員調(diào)大了麥克風(fēng)的音量，貼近話筒干咳了兩聲。
x：咳咳！肅靜，肅靜！
沸騰的人群頓時(shí)安靜了下來(lái)，用疑惑的目光看向x。
x：今天播音員生病了，我來(lái)?yè)?dān)任他的任務(wù)。
群眾之三：原來(lái)是這樣。
群眾之四（大嗓門）：不對(duì)呀，“x”不是字母嗎？數(shù)學(xué)世界里怎么會(huì)有字母？
x迅速捕捉到了這句話里的關(guān)鍵詞，趁機(jī)開始話題。
x：?jiǎn)柕煤?！這就是今天我要講的主題！古代的人們發(fā)明了一種可以用字母代替任何數(shù)字的方法，而這里的字母就叫做“代數(shù)”。也就是說，我可以變成任何數(shù)字。所以我也生活在數(shù)學(xué)世界。
說罷，他便開始了表演。他一會(huì)兒變成“92”，一會(huì)兒變成“821”，引得觀眾們贊嘆連連，拍手叫絕。最后，他一轉(zhuǎn)身，華麗謝幕，變回了原來(lái)的樣子：“x”。臺(tái)下頓時(shí)被拍手聲淹沒……可是畢曉予卻有了一個(gè)問題。待拍手聲漸漸退去，畢曉予問出了她的問題。
畢曉予：這確實(shí)很厲害，可是這有什么用呢？
x：當(dāng)然是用來(lái)解決問題啦！古人為此還發(fā)明了一種用代數(shù)解決問題的方法——方程！
眾人：方程？什么是方程？
x：方程是指數(shù)字和代數(shù)所組成的等式。我先考你們一道最簡(jiǎn)單的方程題目：x-1=3中x是多少？（路人作答：x=4）
群眾陷入了沉思。突然，馬切平似乎想到了什么。
馬切平：我記得這個(gè)！
大家紛紛把目光轉(zhuǎn)向了馬切平。
馬切平：曾經(jīng)我在做計(jì)算練習(xí)的時(shí)候注意到過這個(gè)！我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)減法算式中，被減數(shù)=減數(shù)+差。所以x=1+3，也就是4。x=4！
x：這位小兄弟答對(duì)了！
馬切平：哈哈，我果然沒錯(cuò)！
x突然話鋒一轉(zhuǎn)。
x：不過解決這類題，我還有一個(gè)通用的方法。那就是運(yùn)用等號(hào)兩邊各加減乘除一個(gè)相同的數(shù)（不過不能除以0），等式仍然成立的特性。所以這道題規(guī)范的解法是這樣的：
x-1=3
解：x-1+1=3+1
x=4
聽完，幾人震撼不已。
馬切平：天啊，這可真是一個(gè)好方法！
張燦燦：是啊，這個(gè)方法也太妙了！
李格格：如果知道了這個(gè)方法，那么解方程就簡(jiǎn)單多了！
聽后，x笑容滿面，又問了一個(gè)問題。
x：那你們還知道6-x=2這個(gè)方程怎么解嗎？
畢曉予：這還不簡(jiǎn)單！我們只要利用減法算式中除數(shù)=被減數(shù)-減數(shù)這個(gè)特性就可以了。
6-x=2
解：x=6-2
x=4
x:沒錯(cuò)！
群眾之五：哎呀，什么時(shí)候才能吃飯呀？我都快要餓死了！
x:我們方程號(hào)包吃包住，馬上開飯！
馬切平：什么？包吃包?。刻昧?！
本章內(nèi)容就到這里了，我們下一章再見！
某些讀者：其實(shí)這章作者寫了一周，因?yàn)椤瓚校?