何老師見胡胡媽媽上來半天都沒帶人下去，便找了上來。一上來就看見姜胡被推倒在地，忙上前勸道，“胡胡媽媽，不要生氣嘛，孩子還小，不要打，好好說話，慢慢教育，他會聽話的?！?p> 姜胡被何老師一番話感動得不要不要的，這不是魔王的反應(yīng)，而是姜胡的條件反射，“這小子也太好糊弄了吧！三言兩語就感動成這樣，真是個名副其實的廢物?！蹦踹€在自顧自抱怨，何老師大步上前，扶起姜胡，心疼地看了看，又用手輕輕拍了拍姜胡褲子上的灰?！班?？這是……”魔王不可思議地望著何老師的一舉一動，明顯感到姜胡內(nèi)心的那股溫暖，這種有溫度的舉止他已經(jīng)很久沒感受過了。不由一栗，對眼前的此情此景難以置信。
“摔疼了嗎？哪里疼？”何老師低頭拍打著姜胡褲子上的灰，可沒留意他那詫異的小眼神。
魔王本不想搭理她，可姜胡的小身體卻誠實地用手指了指頭，“我去，這小子是傻的嗎？干嘛這么老實？”魔王暗自叫苦，小手還在不自覺地拍了拍屁股。意思太明顯了，頭被打疼了，屁股也被摔疼了。
“哎呀，胡胡媽媽生氣也別打頭啊，這孩子的頭是能打的嗎？”何老師一臉嚴肅地責(zé)備道。
媽媽一驚，這小家伙怎么還學(xué)會告狀了？“那個，何老師，我沒怎么打他，就是輕輕拍幾下而已，我還真沒使勁，他沒站穩(wěn)自己摔的?！?p> 這聽起來似乎是媽媽的辯解，但魔王心里清楚，這女人說的都是大實話。她這力度只不過是在打蚊子而已，要怪就怪這個不經(jīng)用的小身板，扛不起揍。輕輕一碰就呼天叫地，問題是姜胡這疼還與魔王感同身受，這就讓魔王忍受不了了。
“不管怎么說，打孩子是不對的。”何老師繼續(xù)苛責(zé)，“這孩子啊不能打，你越打他就越不聽你的。你要和他講道理，別看胡胡年紀小，我看他是個很聰明的孩子?！?p> 媽媽邊聽邊點頭，心里卻叫苦連天，誰不知道要循序漸進講道理誘導(dǎo)小家伙向善，可這家伙講了一堆道理也無動于衷，你讓我怎么辦呢？
何老師見媽媽只是一個勁點頭，心里也明白了，話鋒一轉(zhuǎn)，“孩子調(diào)皮，您也別生氣，這萬一氣壞了身體可就得不償失了?！?p> 媽媽連聲說是。
“好了，胡胡?！焙卫蠋熡謱⒛樂催^去看著姜胡，“你呢，是不是應(yīng)該下去看看鐘老師，和老師道個歉？”
和她道歉做什么？魔王一臉無辜，他可是什么也沒做啊，憑什么和她道歉？倔強地把頭一扭，卻偏偏瞟見媽媽虎視眈眈看著自己，瞬間感到自己像只待宰的小羔羊，下意識一凜，“我去，母老虎?！?p> 見姜胡撅著小嘴把頭扭到一邊，何老師并沒生氣，反倒笑笑說:“胡胡今天心情不好，老師能理解。但不管怎么說，你還是要去看看鐘老師的……”然后彎下腰附在姜胡耳邊輕聲說:“畢竟她是被你氣暈的?！?p> 姜胡一聽，躊躇片刻，身體竟不自主地向醫(yī)務(wù)室走去?！斑@小子想干嘛？”魔王大感不妙，看來這回是騎虎難下了。
“還是您有辦法?！眿寢屚h去的背影，不禁對何老師肅然起敬，簡直是佩服得五體投地。
“哎呀?jīng)]什么，”何老師謙虛地擺擺手，“這孩子呀，還是有是非觀念的，只要好好跟他溝通一下，他還是很聽話的?！?p> 醫(yī)務(wù)室里，鐘老師與姜胡大眼瞪小眼，氣氛無比尷尬。何老師和媽媽隨后趕到，見姜胡站在那，何老師忙開口，“胡胡是來給鐘老師道歉的?！闭f著，一手摟著姜胡的肩膀，帶著他走到鐘老師床前。
魔王看了看何老師，又看了看鐘老師，心里萬般無奈，這回丟人可丟到家了。等了半天，魔王終究說不出口。
何老師深吸一口氣，搖搖頭，“胡胡，是不是想和鐘老師說對不起呀！”
魔王一聽，趕緊隨聲附和，“對，對，對。