第29章 所有人的期待，蘇長(zhǎng)云上臺(tái)演講！【3000字大章】
此時(shí)。
看著眾人的反應(yīng)。
蘇長(zhǎng)云的臉上也露出了淡淡的笑容。
“這一篇文章的名字叫做——《海燕》！”
“若是有一日。”
“暴風(fēng)雨真的來(lái)臨了，我希望大家能夠像海燕一樣展開(kāi)烏云，而不是如同海鷗企鵝。”
“明明看見(jiàn)面前發(fā)生的一切，卻只能蜷縮在角落瑟瑟發(fā)抖，沒(méi)有任何的勇氣與脊梁。”
“天再黑，環(huán)境再惡劣，也不要忘記發(fā)聲！”
說(shuō)到這里的時(shí)候。
蘇長(zhǎng)云轉(zhuǎn)過(guò)頭去看向那名文藝女青年道。
“現(xiàn)在，你還為暴風(fēng)雨的到來(lái)而擔(dān)憂(yōu)嗎？”
“還是依舊認(rèn)為我不應(yīng)該發(fā)聲，要看X方肆意妄為，讓那些狗繼續(xù)狂叫著?！?p> 聽(tīng)到這。
文藝女青年愣了一下。
緊接著立刻不停地?fù)u頭道。
“不，我當(dāng)然不擔(dān)心?！?p> “我也希望我能如同海燕一樣振翅高飛，直面雷霆?！?p> 對(duì)于女孩說(shuō)的話(huà)。
蘇長(zhǎng)云點(diǎn)了點(diǎn)頭后并沒(méi)有再作回應(yīng)，而是坐到了座位上。
剛回到位置。
在一旁的王天喜就忍不住的問(wèn)道。
“蘇老師？”
“這一篇文章是你事先想好早有準(zhǔn)備，還是現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)想出來(lái)的？”
“我問(wèn)這話(huà)沒(méi)別的意思，就是挺好奇，畢竟我認(rèn)為這篇文章哪怕在西方也是部不錯(cuò)的作品，而且細(xì)節(jié)也很到位?！?p> 聽(tīng)著王天喜的疑問(wèn)。
蘇長(zhǎng)云回應(yīng)道。
“也算是現(xiàn)想出來(lái)?！?p> “之前腦海中有過(guò)大致的印象，今天就恰好給他補(bǔ)充完整了?！?p> 蘇長(zhǎng)云可沒(méi)有撒謊。
他以前確實(shí)也背誦過(guò)《海燕》這篇文。
所以腦海中有著大致的印象。
但如果自己沒(méi)有【才華無(wú)限面包】，或許第一時(shí)間還真的想不出來(lái)《海燕》的全文。
也就不可能在公共場(chǎng)合演講出來(lái)了。
聽(tīng)著蘇長(zhǎng)云說(shuō)的這番話(huà)。
王天喜不由得倒吸了一口涼氣，他現(xiàn)在算是明白什么是真正的才華橫溢了。
……
此時(shí)。
站在臺(tái)上的主持人面露笑容的站在臺(tái)上。
等待著眾人議論的聲音緩緩消退下去的時(shí)候，他這才開(kāi)口說(shuō)道。
“蘇老師的這一篇《海燕》，真的是讓人感到熱血沸騰。”
“那么接下來(lái)就讓我們歡迎后續(xù)還未登場(chǎng)的幾位選手?！?p> “讓我們歡迎第3位選手……”
令蘇長(zhǎng)云感到欣慰的是，后面的幾位選手倒都是正常的主題。
雖然有些過(guò)于普通，但至少不會(huì)選擇那些有爭(zhēng)議的話(huà)題了。
三個(gè)小時(shí)之后。
主持人看著臺(tái)下的人群，用激情飽滿(mǎn)的聲音說(shuō)道。
“非常感謝前面的十七名同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演說(shuō)。”
“請(qǐng)大家為他們鼓起熱烈的掌聲！”
聽(tīng)著主持人的話(huà)，眾人也是十分配合的鼓起了掌來(lái)。
隨著掌聲結(jié)束，主持人的目光中也露出了期待的表情，看向蘇長(zhǎng)云的方向說(shuō)道。
“蘇老師。”
“我到現(xiàn)在依舊還記得您在《百家名校說(shuō)》節(jié)目的那句為大夏之崛起而讀書(shū)！”
“那么我想請(qǐng)問(wèn)一下，您對(duì)于剛才最后一名選手所問(wèn)出的：努力和天賦哪個(gè)更重，您怎么看？”
“而且我收到消息，今天蘇老師您似乎也會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)演講?！?p> “這真的讓我十分期待。”
主持人的話(huà)剛剛說(shuō)完。
全場(chǎng)就開(kāi)始沸騰起來(lái)了。
畢竟這是蘇長(zhǎng)云繼上一次之后，第二次公共場(chǎng)合的演講。
他們很期待。
期待著蘇長(zhǎng)云是否能說(shuō)出媲美《少年大夏說(shuō)》的新思想。
……
禮堂中。
所有的學(xué)子們都在不停的歡呼著臉上洋溢出了笑容。
畢竟很多人只是知道蘇長(zhǎng)云會(huì)出席此次活動(dòng)。
但完全不知道，他竟然還有演講。
要知道不久前蘇長(zhǎng)云站在臺(tái)上那振奮人心的演講，依舊在他們的腦海中沒(méi)有消失。
所以每個(gè)人都都在期待著蘇長(zhǎng)云下一次的演講。
沒(méi)想到。
今天第二次的演講機(jī)會(huì)就來(lái)了。
而且與上次一樣，同樣是全網(wǎng)直播。
直播間的眾人聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛開(kāi)始發(fā)表起了言論。
【臥槽，簡(jiǎn)直是太驚喜了，剛剛聽(tīng)完蘇老師說(shuō)完《海燕》，緊接著又能聽(tīng)到蘇老師的演講了，突然有些羨慕南寧大學(xué)的學(xué)生了】
【別說(shuō)了，我已經(jīng)開(kāi)始嫉妒了，南寧大學(xué)的人都能在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)，我們卻只能在網(wǎng)上看，他們真的是賺麻了呀】
【早知道當(dāng)初就好好學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在都只能在職高看著蘇老師直播，根本就感受不到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和氛圍】
【你們別說(shuō)了，我身為清北大學(xué)的學(xué)生都沒(méi)說(shuō)什么，蘇老師要是在清北演說(shuō)就好了，我一定拉上整個(gè)寢室的人去看，現(xiàn)在感覺(jué)好像有什么屬于自己的被別人搶走了一樣難受】
【那些說(shuō)搶走的，我們是光明正大的邀請(qǐng)好吧，而且是經(jīng)過(guò)蘇老師本人同意的，你要是覺(jué)得不爽覺(jué)得難受了，就讓蘇老師留下來(lái)】
【就是，反正我們非常喜歡蘇老師，你們不喜歡那就把蘇老師給我們南寧吧，不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，蘇老師這次會(huì)演講什么主題？】?
……
正當(dāng)所有人處于期待和激論的時(shí)候。
蘇長(zhǎng)云卻是在內(nèi)心笑了笑。
他又怎么會(huì)不理解主持人的意思？
這分明就是讓自己開(kāi)口再說(shuō)幾句金句。
最好再多來(lái)幾篇像《海燕》這樣的文章。
在思索一會(huì)之后。
蘇長(zhǎng)云露出了一抹笑容說(shuō)道。
“演講這件事情確實(shí)是有的。”
“但我在這之前，想先談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題?！?p> “那就是努力和天賦?！?p> “很多人都會(huì)覺(jué)得天賦比努力更重要，而你們的父母卻總覺(jué)得努力比天賦更重要。”
“很多家庭都會(huì)因?yàn)檫@種事情，經(jīng)常吵得不可開(kāi)交?！?p> “就我個(gè)人而言，我是認(rèn)為努力比天賦更重要的，因?yàn)榕梢缘竭_(dá)你所能到達(dá)的極限，而不去努力，你永遠(yuǎn)只能原地踏步?！?p> “當(dāng)然，如果你又努力，又有天賦，自然是再好不過(guò)。”
“很多時(shí)候心里明明有了目標(biāo)和想法，但看大家都沒(méi)去做，自己也不做了，大家要記住，特長(zhǎng)是用來(lái)依賴(lài)的，短板是才用來(lái)激發(fā)自己潛能的。”
“只有現(xiàn)在的你為未來(lái)付出了努力與實(shí)踐，未來(lái)的你才會(huì)回報(bào)給你本來(lái)沒(méi)有的風(fēng)景和人?！?p> 說(shuō)到這里。
蘇長(zhǎng)云微微停頓了數(shù)秒。
“我想送給所有學(xué)子一句話(huà)。”
“也是送給大家的一句話(huà)。”
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”
這句話(huà)剛剛說(shuō)出口。
在場(chǎng)的所有人又都是一聲聲的驚呼。
所有人都沒(méi)想到。
蘇長(zhǎng)云真的一開(kāi)口又是一句金句。
不僅勸誡所有學(xué)者們努力就會(huì)有回報(bào)。
更重要的是他剛剛那句：
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讓所有人都忍不住的開(kāi)始驚嘆起來(lái)，紛紛開(kāi)始夸贊，因?yàn)檫@首詩(shī)實(shí)在是太應(yīng)景。
就連坐在蘇長(zhǎng)云旁邊的王天喜，眼神中也是透露著欣喜和激動(dòng)。
他真的很慶幸。
自己邀請(qǐng)到蘇長(zhǎng)云來(lái)南寧大學(xué)當(dāng)評(píng)委。
光是蘇長(zhǎng)云這幾件事情所帶來(lái)的熱度，都足以讓南寧大學(xué)討論度到了一個(gè)新的層次。
而且。
這將直接影響到南寧大學(xué)明年的招生，王天喜已經(jīng)能夠預(yù)想到明年南寧招生的火爆了。
……
京都。
四合院中。
林德意飲盡了手中的茶，緊接著放下茶，他嘆了聲氣說(shuō)道。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
“這句話(huà)好啊，畢竟不是每個(gè)人都有那么高的天賦，更多的人還是要依靠努力。”
“學(xué)生時(shí)代，已經(jīng)是人生最幸福的時(shí)候了?！?p> “而且，只要你付出了，就一定會(huì)有回報(bào)，等出了社會(huì)就沒(méi)有這種好事了?！?p> “努力確實(shí)枯燥無(wú)味，有哪有人真的不懶惰的，他們只不過(guò)都在重視自己的短板，讓自己更加努力。”
“我遇到過(guò)多少天才，但他們又有幾個(gè)肯去努力……，全都怕苦怕累呀！”
作為曾經(jīng)南寧學(xué)院的院長(zhǎng)。
寧德一眼目睹過(guò)許多天資聰慧的人。
但這些人仗著自己的天資，總是投機(jī)取巧，結(jié)果卻是將自己的天資最終玩廢。
……
清北大學(xué)。
校長(zhǎng)辦公室中。
李思才在聽(tīng)到蘇長(zhǎng)云的話(huà)后，似乎也是想到了什么。
“校長(zhǎng)。”
“我有一個(gè)大膽的想法?！?p> “你說(shuō)。”
“要不我們把這兩句話(huà)直接刻在校門(mén)口，不然等會(huì)兒被南寧大學(xué)捷足先登可就不好了。
“我覺(jué)得這句話(huà)將成為我們清北大學(xué)日后的特色，也可以當(dāng)做校訓(xùn)。”
聽(tīng)著李思才的話(huà)。
眾位院長(zhǎng)和校長(zhǎng)也是紛紛點(diǎn)頭。
的確。
清北大學(xué)什么都不缺。
但是在校訓(xùn)這一方面，卻一直很單一。
無(wú)非就是：勤奮，求新，進(jìn)取進(jìn)，好學(xué)。
普通的學(xué)校也沒(méi)什么區(qū)別，但如果這句話(huà)被他們先使用，那就不一樣了……
……
京都大學(xué)的禮堂中心。
隨著全場(chǎng)響起的熱烈掌聲，一些人更是忍不住的落下了淚。
他們有的家庭條件不好，但父母依舊花光了所有的錢(qián)，供他們?nèi)ド蠈W(xué)。
有的明明有天資，但在考入南寧大學(xué)后卻開(kāi)始不思進(jìn)取，除了學(xué)習(xí)，什么都開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。
而此時(shí)蘇長(zhǎng)云說(shuō)的這句話(huà)，無(wú)疑觸動(dòng)了他們的內(nèi)心，是啊，當(dāng)初為了考入南寧，他們付出了多少的努力，才能夠戰(zhàn)勝同期的數(shù)百萬(wàn)學(xué)子。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
這也正是對(duì)于他們每個(gè)人的真實(shí)寫(xiě)照。
此刻。
在說(shuō)完剛剛那番話(huà)之后。
主持人也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇長(zhǎng)云也是走到臺(tái)上，環(huán)視了眾人一圈，緩緩的說(shuō)道。
“這一次我要演講的主題是?！?p> “何為大學(xué)！”
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