第四十八章 分家與合家
“賣報(bào)賣報(bào)，公家要分家啦~”
“賣報(bào)賣報(bào)，公家要分家啦~”
報(bào)童手里舉著兩份晨報(bào)，在街市上奮力吆喝，臉上眉飛色舞，好像上面記載著什么驚天動(dòng)地的大事一樣。
一位身穿長(zhǎng)袍的中年男子被吆喝聲吸引了，問(wèn)道：“那小孩，公家不是好好的嗎，怎么就分家了，上面都寫著什么？”
報(bào)童眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，脆聲道：“先生，我識(shí)字不多，就認(rèn)識(shí)個(gè)標(biāo)題，要不您買一份兒自己個(gè)兒看看？”
“得！年紀(jì)不大鬼精鬼精的?！敝心昴凶悠馔玫?，摸了摸報(bào)童的腦袋：“多少錢一份兒，我買了?！?p> “三個(gè)銅板，謝謝您嘞！”
在旁邊攤點(diǎn)吃早餐的程諾也是個(gè)好奇心很重的人，也跟著上前買了一份報(bào)紙回來(lái)，坐下來(lái)邊吃邊看。
看了才知道，原來(lái)那個(gè)報(bào)童確實(shí)沒(méi)騙人，標(biāo)題名字就是叫《公家要分家》。
大致內(nèi)容就是針對(duì)一戰(zhàn)后期北洋政府加入?yún)f(xié)約國(guó)，并與德國(guó)斷交問(wèn)題上，他們內(nèi)部發(fā)生了分歧，府院之爭(zhēng)驟然激化。
旁邊跟著買報(bào)的食客看到后，也在竊竊私語(yǔ)。
“聽(tīng)說(shuō)美日兩國(guó)，上個(gè)月月初都在催我們和德國(guó)斷交呢，這都三月了，咋還沒(méi)個(gè)信兒。”
“可不是么，人家都打到家門口了，還想著跟人家處關(guān)系，這不是扯淡么?！?p> “哎呦，氣人的還在后面，我聽(tīng)說(shuō)就這還沒(méi)斷付德國(guó)的賠款，一群軟骨頭。”
“要說(shuō)我啊......”
這時(shí)候攤主端著一疊蘿卜干放到桌上，指著柱子上的告示，客氣道：“哥兒幾個(gè)，我這小本買賣不容易，你看上面不是寫著‘莫談國(guó)事’，莫談國(guó)事啊。”
食客們相互看看，也都噤了聲。
眼下府院內(nèi)兩條大腿那么粗，誰(shuí)掰的動(dòng)，街上不時(shí)巡邏的憲兵可不是開(kāi)玩笑的。
程諾見(jiàn)狀快速吃完，便回到了北平大學(xué)。
夾著報(bào)紙剛踏進(jìn)數(shù)學(xué)門辦公室，就看到秦奮招呼過(guò)來(lái)：“哎呦，致遠(yuǎn)啊，好久不見(jiàn)，你來(lái)的剛好，蔡公已經(jīng)找你好幾次了，這不前腳走后腳你就進(jìn)來(lái)了?！?p> “找我？”程諾來(lái)到辦公位，將桌子擦擦，把東西放下：“蔡公說(shuō)了有什么事嗎？”
“那誰(shuí)知道，不過(guò)看樣子挺著急的，你趕緊過(guò)去看看吧?！?p> “謝謝啦，我這就過(guò)去看看?！背讨Z點(diǎn)點(diǎn)頭，快步前往校長(zhǎng)辦公室。
到了之后，才知道蔡遠(yuǎn)裴是為了學(xué)制改革而找的他。
遞上來(lái)一杯熱茶，蔡遠(yuǎn)裴說(shuō)道：“致遠(yuǎn)，這些日子下鄉(xiāng)辛苦了，收獲應(yīng)該挺多吧，不妨說(shuō)說(shuō)看?！?p> “謝謝蔡公?！背讨Z抿了一口：“收獲有一些，不過(guò)結(jié)合北平大學(xué)當(dāng)前的農(nóng)學(xué)教育，感想就比較多了?！?p> “你接著說(shuō)?！?p> “最顯而易見(jiàn)的就是我們的教師知識(shí)膚淺，只注重課堂教學(xué)和書(shū)本知識(shí)，很少聯(lián)系我們的農(nóng)業(yè)問(wèn)題和生產(chǎn)實(shí)際困難，最典型的就是我們的教學(xué)講義還是摘抄日本的，植物標(biāo)本也是用他們的動(dòng)植物代替我們的，到了農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)階段也不過(guò)是播種、除草、施肥等簡(jiǎn)單工作，對(duì)這片土地了解甚少?！?p> “我跟你是一樣的感受，這也是當(dāng)初一心要取締農(nóng)學(xué)的原因?！辈踢h(yuǎn)裴滿臉沉重，表示贊同：“教者缺乏實(shí)地之經(jīng)驗(yàn)，故不得不空襲東西之舊說(shuō)，國(guó)內(nèi)又絕少農(nóng)事之研求，足供教材之選擇，故不得不翻譯國(guó)外之課本；學(xué)者亦毫無(wú)真實(shí)之目的。只求進(jìn)身之階梯，故實(shí)習(xí)則敷衍塞責(zé)，謀業(yè)則困難倍多，學(xué)非所用，用非所學(xué)，有來(lái)由矣?！?p> 話鋒一轉(zhuǎn)，蔡遠(yuǎn)裴踱了幾步轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑道：“病因是找到了，不知道你這位醫(yī)生有沒(méi)有良方去醫(yī)治它？”
程諾思索片刻，便將那日與郭守春的討論結(jié)果說(shuō)出來(lái)，積極向西方院校學(xué)習(xí)，提議教育、科研、推廣三結(jié)合綜合辦學(xué)體制，尤其是推廣的重要性，承擔(dān)起農(nóng)業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)職能。
這邊說(shuō)著，那邊記著，等程諾說(shuō)完，蔡遠(yuǎn)裴這邊也記完了，隨即在封皮上寫上《北平大學(xué)農(nóng)學(xué)改革方案》。
程諾有些吃驚，辦農(nóng)學(xué)本來(lái)就是一件既費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢的事，如今北平大學(xué)不把學(xué)科取締，已經(jīng)是非常高興了，但現(xiàn)在看樣子好像真把他說(shuō)的全部落實(shí)。
“蔡公，北平大學(xué)的農(nóng)學(xué)改革莫不是都按照我說(shuō)的來(lái)吧？”
“這怎么可能，一門學(xué)科的改革可是件大事，具體方案要等我修改，再拿到教授評(píng)議會(huì)上審閱才能做下決定?！辈踢h(yuǎn)裴擺擺手，笑道：“不過(guò)，我認(rèn)為你的改革方案非?？茖W(xué)，大體上都按照你說(shuō)的來(lái)。”
這份方案都是后世各農(nóng)業(yè)院校摸索了幾十年后才走出來(lái)的路，程諾不擔(dān)心推進(jìn)下來(lái)會(huì)出什么差錯(cuò)，但真要落實(shí)花的錢可就不少，好奇道：“蔡公，農(nóng)學(xué)是一件既耗時(shí)又耗財(cái)?shù)膶W(xué)科，尤其是改革后，勢(shì)必要花上更多的經(jīng)費(fèi)，北平大學(xué)承擔(dān)起來(lái)會(huì)很有壓力。”
蔡遠(yuǎn)裴整理著手邊的稿子，哈哈大笑：“這正是我三番兩次想找你的原因，剛好你回來(lái)了，要不然錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間窗口，無(wú)論如何農(nóng)學(xué)改革也做不起來(lái)。”
“您是說(shuō)......”
蔡遠(yuǎn)裴指指上面，程諾很快就心有領(lǐng)會(huì)。
“段琪瑞請(qǐng)大總統(tǒng)與德國(guó)斷交，但他以事關(guān)重大，還需慎重，必須經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)為由給拒絕了。段于當(dāng)晚就辭去總理一職離京赴京，雙方矛盾激化，如今正到處拉攏各方，而我們北平大學(xué)正是其重要目標(biāo)?！辈踢h(yuǎn)裴坐下來(lái)，繼續(xù)解釋：“此時(shí)提出要求，即便不能全盤同意，也能另劃出一筆經(jīng)費(fèi)。”
程諾嘆了口氣：“美日壓力下，斷交已成必然。但國(guó)難當(dāng)頭，公家卻仍在黨同伐異，令人不恥。有這種手段謀取經(jīng)費(fèi)，也是無(wú)奈之舉。但蔡公是否考慮過(guò)，此事過(guò)后他們會(huì)詰難于您?！?p> “教育是百年大計(jì)，個(gè)人得失算不了什么。”蔡遠(yuǎn)裴絲毫不放在心上，微笑道：“倒是致遠(yuǎn)你啊，偷偷做了件大事，成立科學(xué)院怎么不通知我一下，給你捧捧場(chǎng)?！?p> 程諾撓著頭有些不好意思，名單上是邀請(qǐng)了十幾個(gè)人，可因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題只讓他們到場(chǎng)了幾個(gè)人，剩下的都等著賣完專利籌錢后再過(guò)來(lái)，只有框架而沒(méi)內(nèi)容。
“蔡公您這就說(shuō)笑了，只是幾個(gè)還熱著血的伙伴湊在一些，干些實(shí)事罷了，等正式成立了一定叫上您?！?p> 蔡遠(yuǎn)裴笑笑，眼鏡上閃出一道光：“其實(shí)不用等哪天，時(shí)間不等人，不如先請(qǐng)他們來(lái)北平大學(xué)兼職。”
“這......”程諾剛想說(shuō)話就被打斷了。
“農(nóng)學(xué)改革，你也說(shuō)了那么多問(wèn)題，靠以前的老師肯定不行，科學(xué)院是不是得支持一下。”
程諾仔細(xì)想想，能和北平大學(xué)合作也不是件壞事，將來(lái)發(fā)現(xiàn)有優(yōu)秀的本科苗子，完全可以等他們畢業(yè)后挖過(guò)來(lái)，到科學(xué)院讀研，知根知底。
于是乎，一老一少兩只狐貍達(dá)成合作。
不料在分別時(shí)，蔡遠(yuǎn)裴瞇著眼，突然來(lái)了一句：“致遠(yuǎn)，剛剛說(shuō)的‘農(nóng)業(yè)推廣’概念非常新穎，我也是第一次聽(tīng)說(shuō)，對(duì)于農(nóng)學(xué)教育非常重要，你要不要再開(kāi)一門《農(nóng)業(yè)推廣》的課程當(dāng)做農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課？”