第2章 口語小助手

　　過來的一路，系統(tǒng)都在給安荷安利系統(tǒng)商城里的“口語小助手”禮包。

　　自從上了大學，安荷就再也沒有學過英語，早就忘沒了。

　　第一次來英語角，心里還是挺忐忑的。

　　接任務時，她是想著死豬不怕開水燙，用自己在社會上摔打了一年半的臉皮撐過這一波。

　　聽到系統(tǒng)的提示，安荷立刻心動。

　　可她看了一眼“口語小助手”禮包的介紹，立刻就打消了兌換的心思。

　　“擁有英語母語大學生的同等口語聽說能力，熟練運用35000英語單詞，并可以選擇一個學科的專業(yè)詞匯作為擴充?！?p>　　這個介紹怎么看都很不錯，壞就壞在最后一句話。

　　“本商品為一次性消耗品，兌換后兩小時內有效?！?p>　　安荷再瞄一眼價格，50積分一次。

　　不用，婉拒了。

　　安荷腦子快，很快算清這筆帳。

　　一百萬人民幣，10000積分。

　　口語小助手，50積分。

　　所以一次小能手就相當于花了五千塊！

　　除非她的生命受到威脅，否則她絕對不換！

　　系統(tǒng)之后不論怎么推薦，她都沒有再看一眼這個道具的想法了。

　　然后，她發(fā)現(xiàn)事情好像并沒有這么簡單。

　　她發(fā)現(xiàn)……自己前面的人大概練習時間只有三四分鐘。

　　能說上五分鐘的，大家都會用一種欽佩的目光看這個人。

　　真的這么難嗎？

　　安荷為自己也捏了一把汗。

　　她的目標可是十分鐘。

　　不過，無論如何，她都會撐下去的，大不了以后不來英語角。

　　直到安荷前面的男生坐下，她才知道，為什么大家都說不下去。

　　這個外教根本就不怎么搭話。

　　男生跟外教說自己最近看過的書，他只是禮貌微笑。

　　跟他說自己最近對學習的感悟，外教只是點點頭。

　　不等這個同學繼續(xù)開展下一個話題，外教就突然打斷他，語速極快地說了句什么。

　　安荷聚精會神地想了好一會兒。

　　外教剛剛那句話好像是說，自己前面這位同學有一個詞匯用錯了。

　　只是外教用的都是語言學的詞，再具體些的，安荷也聽不明白了。

　　男生也愣了，外教的語速極快，一點也沒有考慮男生能不能聽懂。

　　好在他是英語學院的，只是反應了一下，已經(jīng)明白外教在講什么了。

　　可不等他繼續(xù)說下去，外教已經(jīng)揮手示意他離開了。

　　男生低頭看了一眼手機錄音機的計時，三分零五秒。

　　他松了一口氣，結束錄音，然后千恩萬謝地離開。

　　下一個就是安荷。

　　林楚一臉期待。

　　馬克是出了名的嚴厲，除了她這種英語極好的學生，很少給人好臉色。

　　她倒要看看，這個不知道從哪里跑出來的女生怎么應對馬克。

　　剛剛幫腔的那兩個女生已經(jīng)練完了，也往這邊湊了湊。

　　安荷有些忐忑地坐下，呼喚系統(tǒng)，兌換了“口語小助手”禮包，并選擇了語言學專業(yè)詞匯。

　　剛剛那個男生是外院的，勉勉強強說三分鐘，就被pass了。

　　自己一年多沒有學過英語，高中學習的那些知識也都還給了老師，時間比起那個男生，只少不多。

　　想完成任務，也只能使用“口語小助手”。

　　安荷不覺有些肉疼，五千沒了。

　　系統(tǒng)愉快地“叮”了一聲，【“口語小助手”禮包已兌換完畢，當前使用剩余時間：1:59:59。】

　　安荷只覺得頭腦中一陣清明，然后所有想說的話都在腦中毫無障礙地轉換成了英語。

　　她回憶了一下剛剛外教說的那句話，然后開口。

　　“（英語）你好，我是經(jīng)管學院的學生安荷，早就聽說您的大名，所以特意過來和您交流，”安荷不著痕跡地撇了一眼外教的名牌，“馬克先生，您剛剛和那位同學討論的問題可以再跟我詳細說說嗎？我很感興趣?！?p>　　話一出口，安荷就察覺到問題。

　　在“口語小助手”的幫助下，安荷的語速與正常說漢語的語速幾乎沒有區(qū)別，甚至因為緊張，稍稍有些快。

　　這里可是大學英語角，因為一個詞被卡住的學生都大有人在。

　　大部分同學來這里，追求的都是能慢速正確地表達自己的想法。

　　說得這么輕快流利準確，實在太顯眼了。

　　果然，一句話出口，旁邊的兩個外教都轉過來看她，坐在外教面前的另外兩位同學則是一臉羨慕地看著她。

　　安荷心里咯噔一聲。

　　禮包時間可只有兩個小時，過了之后，自己還是那個英文單詞不識幾個的安荷，她得低調些。

　　她可不會為了別人欽羨的目光，一次次兌換“口語小助手”。

　　要是被發(fā)現(xiàn)異常就麻煩了。

　　安荷暗下決心，下次開口，一定要壓制住速度，慢慢說。

　　馬克以前沒見過面前這個叫安荷的女生，所以在她坐下的一瞬間，已經(jīng)做好了準備，她說完一句話，給她指正錯誤，就讓她離開。

　　沒想到，她居然英語這么流暢。

　　不過，馬克壓下自己的吃驚。安荷雖然流暢，但大部分用的還是簡單詞。這種水平居然向自己請教語言學的問題。

　　剛剛的男生雖然口語單次練習的時間不長，但馬克有印象，英語專業(yè)學生，成績中上，所以自己才提點他一句。

　　安荷一個經(jīng)管學院的，想必連自己說的專業(yè)詞是什么意思都不知道，居然還敢用這種問題打開話題？！

　　她不會以為語言學是什么很簡單的學科吧。

　　站在身后的林楚也在心里嘲笑安荷的自不量力。

　　剛剛的自我介紹安荷是說得很流利，但是，自我介紹而已，來這里練習的有幾個不流利呢。

　　剛剛外教說的問題很復雜，她都不敢細問，只打算暗暗記下回去查資料。

　　安荷卻直接問出來，還一副虛心討教的樣子。

　　就算再沒有話題，也沒有必要自尋死路吧。

　　果然，馬克眼睛一瞇，直接吐出了一串自己對于剛剛男生語病的理解。

　　他并沒有因為說了很多專業(yè)詞匯放慢速度，反而提升語速，說得比剛剛更快。

　　林楚跟著都有些吃力，站在旁邊站著看熱鬧的前衛(wèi)女生和紅衣女生更是直接瞪大了眼睛，茫然地努力聽著。

　　旁邊兩個外教也有些不忍地看向安荷。

　　這女生自我介紹挺好的，如果是跟他們討論這個問題，他們還會看在女生好學的份上，盡量用簡單詞把剛剛的知識講清楚。

　　可惜遇見了馬克，馬克最不留情面。

　　女生以后應該不會來外語角了。