為什么龍?jiān)骑w老師會(huì)突然不辭而別，為什么他在“戰(zhàn)神之矛”鍛造店里定制戰(zhàn)斗服，
原來，他是去執(zhí)行A級(jí)任務(wù)去了啊。
李希文也不管信息是否轉(zhuǎn)遞給了孟浩然，扭頭繼續(xù)應(yīng)付學(xué)生們的取笑。
“嘖嘖，我有一個(gè)朋友。當(dāng)有人不承認(rèn)這件事是自己做的時(shí)候，都會(huì)這么說?！?p> “無中生‘友’，是吧。朋友的‘友’，哈哈。”
學(xué)生們顯然不相信李希文的說辭，李希文也懶得再去解釋，還是把重心放在上課上：
“好啦好啦，介紹完任務(wù)等級(jí)，我也該和你們講講任務(wù)完成要求和任務(wù)學(xué)分制度了?！?p> 聽到重點(diǎn)處，學(xué)生們也不再搞怪，很快安靜下來傾聽老師講解。
“咳咳，”
李希文清了清嗓子，開口講解：
“雖然任務(wù)欄上的所有等級(jí)任務(wù)都是公布出來的，但我先前也說過，必須達(dá)到任務(wù)的要求。與文藝系，科技系不同，我們法師系的任務(wù)大多會(huì)標(biāo)有推薦等級(jí)，也就是你的法師等階。比如在座的各位接受了良好的訓(xùn)練，我想都應(yīng)該突破到兩階甚至三階了吧。”
“哼哼，我可是馬上就要突破四階的瓶頸了呢！”
講到等級(jí)，一位梳著長(zhǎng)發(fā)的男學(xué)生立刻忍不住炫耀起來。
“很好，那么這位同學(xué)很快就有接取大部分C級(jí)任務(wù)的資格了！”
李希文順著這位學(xué)生的話接著講：
“像你們大部分新生，一開始只有接取D級(jí)任務(wù)的資格。但隨著你們完成了許多D級(jí)任務(wù)，積累了大量經(jīng)驗(yàn)，并且達(dá)到任務(wù)要求，就會(huì)被推薦去執(zhí)行C級(jí)任務(wù)。B級(jí)A級(jí)也是同理，其他兩個(gè)系可能會(huì)出現(xiàn)剛進(jìn)學(xué)院就獨(dú)自完成B級(jí)任務(wù)的天才神童，但是在法師系，這基本是不可能的事情。”
某個(gè)學(xué)生：“那萬一學(xué)分不夠，時(shí)間也剩得不多，我們又只能接取大量D級(jí)任務(wù)，豈不是得留級(jí)了？”
“好問題！”
李希文一拍講臺(tái)，露出一副玩味的表情：“任務(wù)欄里的大部分任務(wù)都有推薦等級(jí)，但那只是單個(gè)人的要求，而且這也沒要求你自己的等級(jí)啊。在座的想必父母都有大小爵位，不管公侯伯子男，或多或少都是有實(shí)力的家族吧！你們可以向你們的家族尋求幫助??！家族沒有私人軍隊(duì)的同學(xué)，也可以和幾個(gè)朋友一起組隊(duì)挑戰(zhàn)C級(jí)任務(wù)。甚至有厲害的哥哥姐姐寵你們，不怕你們拖后腿的，你甚至可以直接參加他們的B級(jí)任務(wù)，幫忙端茶倒水什么的，也會(huì)酌情給你們學(xué)分的哦?！?p> “雖然根據(jù)規(guī)定，任務(wù)完成后的學(xué)分附加要根據(jù)任務(wù)報(bào)告中的個(gè)人表現(xiàn)，但哪怕你在里面摸魚劃水，你也算完成了一項(xiàng)BC級(jí)任務(wù)，只要蹭分?jǐn)?shù)的人不多，基本上混到的學(xué)分都會(huì)比D級(jí)任務(wù)多，所以同學(xué)們，懂我的意思了嗎？”
李希文兩手撐著講臺(tái)，笑得很不正經(jīng)，如同他剛剛說得話一般不正經(jīng)。正經(jīng)老師教學(xué)生如何賺學(xué)分逃課，還教得那么仔細(xì)？教學(xué)生賺學(xué)分逃課的老師會(huì)是正經(jīng)老師？
笑話！
座位上的學(xué)生聽著，如獲至寶，甚至帶紙筆的學(xué)生已經(jīng)著手記錄筆記了。或許這些東西對(duì)于他們來說，可比乏味的教學(xué)內(nèi)容來的有意義得多。
“是不是很激動(dòng)，是不是很心動(dòng)？巴不得現(xiàn)在就跑到南邊榮耀之塔那邊接任務(wù)？”
李希文戲謔地笑著，向?qū)W生們打趣。
饒是臭不要臉如他們，這時(shí)也忍不住臉色泛紅。
“怎么會(huì)呢，至少要上完老師你的課再去啊?！?p> “對(duì)對(duì)?！?p> “確實(shí)確實(shí)。”
一些學(xué)生“摸著良心”述說著自己的心意，其他學(xué)生也有聲無心地附和著。
“撲哧，嘿嘿嘿，哈哈......”
不知道是哪個(gè)混蛋沒忍住笑出聲來，搞得全班都鬧了個(gè)大紅臉，一齊笑了起來。
整個(gè)教室充斥著歡快的氣氛，除了講臺(tái)這邊的，
孟浩然
以及李希文。
“哦，對(duì)了，事先跟你們說明一下。學(xué)院對(duì)于任務(wù)中的學(xué)生傷亡概不負(fù)責(zé)，也不會(huì)對(duì)于任務(wù)進(jìn)行中的學(xué)生進(jìn)行援救，甚至不會(huì)允許你們的家族發(fā)布救援你們的任務(wù)。任務(wù)系統(tǒng)有規(guī)定，任務(wù)進(jìn)行中的人將不會(huì)再作為任務(wù)的對(duì)象?！?p> “知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兎◣熛蹬囵B(yǎng)的，是能在戰(zhàn)場(chǎng)上以一敵百的戰(zhàn)士，而不是一個(gè)自不量力，沒有充分準(zhǔn)備就接取任務(wù)的找死笨蛋?，F(xiàn)在因?yàn)槟阋沙鲕婈?duì)，日后在戰(zhàn)場(chǎng)上可能就會(huì)葬送整個(gè)國(guó)家！”
沒有大吼大叫，但每一句話每一個(gè)字都富有穿透性，深深扎根在每個(gè)學(xué)生的腦海里。
原先鬧哄哄的教室驟然安靜下來，學(xué)生臉上因熱鬧流下的熱汗在此刻也顯得冰冷萬分。歡快的氣氛煙消云散，所有人都被一桶名為“不自量力”的冷水潑在頭上，無法擦干。
李希文面色平靜，因?yàn)檫@些都是該說的，是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。如果一味慫恿學(xué)生接取任務(wù)，自己確實(shí)會(huì)輕松很多，但學(xué)生呢？他們會(huì)不會(huì)兩腿一蹬，再也睜不開眼，再也笑不出來了呢？
“所以，你們還要去挑戰(zhàn)C級(jí)，B級(jí)任務(wù)嗎？”
沉靜....
永不休止的沉靜....
時(shí)間過去多久了？
孟浩然抬頭看石英鐘，
8：25
還有多久下課來著？自己也不清楚。
對(duì)于李希文的話，孟浩然談不上深有感觸，只是覺得他說得很對(duì)。
就像半個(gè)月前在森林區(qū)的遭遇戰(zhàn)。沒有支援，沒有準(zhǔn)備，自己搭上一只手，才保住性命。這還是在與金合作的基礎(chǔ)上，兩人重傷才取得得成果。但凡自己運(yùn)氣差一點(diǎn)，兩人，甚至宇琪和六星，所有人都會(huì)死。
可能自己，連站在人群里觀望他們的機(jī)會(huì)，都沒有。
所以，老師的這個(gè)提醒很必要。
“李老師...”
一個(gè)同學(xué)輕聲呼喊李希文。
李希文，以及全班的視線都集中在他身上。
這位同學(xué)懷揣倔強(qiáng)與不服氣，直視著李希文，磕磕絆絆地說道：
“您說得對(duì)，我們現(xiàn)在可能沒有這個(gè)實(shí)力去完成BC級(jí)任務(wù)，但是...但是...所以，等我修煉到有實(shí)力的一天，總有一天，我會(huì)去挑戰(zhàn)的。我祖上就是通過探索開辟荒野，挑戰(zhàn)那些...嗯...才得到的爵位。我不想這么窩囊地一直當(dāng)D級(jí)！”
這位同學(xué)有沒有注意到呢？他的話或許邏輯混亂，結(jié)構(gòu)零散，但他眼神中的勇氣，卻在這一刻顯露出來。
李希文臉上的寒霜終于融化出了笑容，
終于等到了啊。
“你說得很好。接受自己暫時(shí)的無能不是罪過，而是才能。那些不肯正視自己，自命不凡的家伙才是真的蠢蛋。只有永遠(yuǎn)無能的家伙才是弱者，真正的強(qiáng)者不會(huì)為了可笑的尊嚴(yán)逞一時(shí)之勇，而會(huì)尋找時(shí)機(jī)?！?p> “據(jù)我所知，我們的二王子，現(xiàn)在的高年級(jí)領(lǐng)軍人物，第一次執(zhí)行A級(jí)任務(wù)的時(shí)候也失敗了，被強(qiáng)盜團(tuán)軟禁起來，他的實(shí)力比不上對(duì)面，所以對(duì)他們言聽計(jì)從，縱使被百般羞辱也沒有失去理智。由于是在執(zhí)行任務(wù)，所以國(guó)王沒有派人營(yíng)救。是王子運(yùn)用自己的智慧，從強(qiáng)盜團(tuán)手中逃出生天，再放出假消息，誘導(dǎo)其他強(qiáng)盜團(tuán)去襲擊這個(gè)強(qiáng)盜團(tuán)，最終消滅了這個(gè)強(qiáng)盜團(tuán)，完成了任務(wù)?！?p> 李希文講著二王子的例子，臉上的表情更加溫和，目光也放在全班人的身上：
“沒人要求你們像二王子那樣一個(gè)人消滅一個(gè)強(qiáng)盜團(tuán)，但是我希望你們不要放棄?mèng)斆?，也不要怯懦，就像剛才那位同學(xué)所說，先努力學(xué)習(xí)提升自我，等能力達(dá)到要求后再去挑戰(zhàn)，去嘗試。明白嗎？”
“明白了?！?p> 李希文講完學(xué)校的任務(wù)系統(tǒng)，攤開手：
“那么，在座的各位先生們，你們還有什么問題嗎？”
沉默許久，也不知是真的沒問題，還是在這沉重的氛圍下沒膽量張口。
但好在學(xué)生之中總有一些，超乎常人。
終于，一位學(xué)生中的勇士站了起來：“老師，任務(wù)在榮耀之塔的任務(wù)欄接取，具體該怎么做呢？”
李希文：“在榮耀之塔門口的一片墻上，那里會(huì)有任務(wù)欄。不僅標(biāo)有難易度和推薦等級(jí)，還會(huì)有大致的任務(wù)內(nèi)容。想要什么任務(wù)就摘下去附近的登記處等記，要是覺得一個(gè)人不保險(xiǎn)也可以記住編號(hào)去登記，等待別人來和你組隊(duì)。當(dāng)然，有概率會(huì)被拒絕，一切以手拿任務(wù)書的人為主，所以個(gè)人推薦你們組好隊(duì)再摘任務(wù)登記。除非你完成任務(wù)，或者任務(wù)失敗，委托人拒絕由你完成任務(wù)之類的，委托才會(huì)再次被貼出?！?p> 受上一位學(xué)生的激勵(lì)，又一位學(xué)生提出問題：“李老師，任務(wù)完成后酬勞在哪里領(lǐng)取啊，還有學(xué)分也是?！?p> 李希文：“榮耀之塔里有專門的交接處的，你完成任務(wù)后將對(duì)方會(huì)個(gè)委托人求證，確認(rèn)無誤后會(huì)將報(bào)酬給你。要是你要申請(qǐng)學(xué)分的話，還要寫一份任務(wù)報(bào)告，根據(jù)委托人的評(píng)價(jià)和你的任務(wù)報(bào)告雙重判別后，會(huì)酌情登記你的增加學(xué)分。在一兩個(gè)工作日后就會(huì)登記到你的檔案里?！?p> 回答完這個(gè)男生的問題，沒有立刻站出第三個(gè)人，問出第三個(gè)問題。
“沒有問題了嗎？沒有問題了我就開始正式上課了哦?！?p> 李希文等了半分鐘，最后問了一遍，抬頭看了眼石英鐘，準(zhǔn)備翻開講義，開始正式授課。
要不然等學(xué)生回家后父母笑著問起來，“今天你在內(nèi)院法師系學(xué)了什么呀？”
學(xué)生笑著回答：“學(xué)了怎么通過做任務(wù)，賺學(xué)分來逃課?！?p> 然后家長(zhǎng)就笑不出來了，
自己也笑不出來了。
“我看看，今天第一節(jié)課...”
“老師，S級(jí)任務(wù)是什么？”
一個(gè)坐在角落的孩子鼓起勇氣發(fā)出疑問。
全班陷入短暫的沉默，隨后漸漸冒出疑問：“S級(jí)任務(wù)？最難的不是只有A級(jí)嗎？”
一聽到S級(jí)任務(wù)，李希文那張?jiān)疚⑿χ哪樍⒖叹湍套×?，眼神也從溫柔瞬間化為嚴(yán)肅：
“你，是從哪里聽到過S級(jí)任務(wù)的？”
冰冷，毫無疑問冰冷的語氣。如同暴風(fēng)雪般凌冽的眼神刺進(jìn)少年的眼中。
“我...我有一個(gè)騎士團(tuán)的哥哥，有一次離開家后到現(xiàn)在都沒回來，父母說是參加了S級(jí)任務(wù)。但S級(jí)任務(wù)到底是什么，我卻不知道?！?p> 聽到學(xué)生的回答，李希文低下頭，似乎是在組織詞語，怎樣回答才能不傷害到這個(gè)同學(xué)的心。
良久，李希文終于掙扎著抬起頭，鼓起勇氣直視著那位少年的眼睛。
一個(gè)老師，看學(xué)生竟然要鼓起勇氣？
這好笑嗎？
一點(diǎn)都不好笑！
“S級(jí)任務(wù)，難度在A級(jí)之上，是真正的九死一生！為了保護(hù)高年級(jí)學(xué)生，從來不會(huì)公布在任務(wù)欄上。只會(huì)由榮耀之塔塔主親自發(fā)布，接取人也都是實(shí)力強(qiáng)大，視死如歸的勇士！”
說到這里，其實(shí)也不用過多解釋了。
得到這個(gè)答案，這位學(xué)生是否得到一些寬慰呢？
問出這個(gè)問題的學(xué)生聽完了老師的回答，沒有露出什么悲傷的神色，反而大笑了起來：
“哈哈哈，這樣啊，果然是這樣！我就知道，S級(jí)嘛，肯定比A級(jí)還厲害！哈哈，你們都聽到了，我哥哥是實(shí)力強(qiáng)大的勇士啊！我哥哥可是得到了榮耀之塔塔主的認(rèn)可??！哈哈哈，他是我...是我們家族的榮耀啊。哈哈哈.....”
教室里沉默著，只有少年的大笑在回蕩。
這么重要的回答，這位少年肯定聽得很仔細(xì)吧，教室如此安靜，他一定一字不漏全都聽清了吧。
那么他，究竟有沒有注意到“九死一生”“視死如歸”這類詞呢？
沒有人出聲安慰他，也沒有人陪著他笑。
“既然設(shè)立了這個(gè)任務(wù)，那就代表著S級(jí)任務(wù)不是不可完成的吧。”
一直坐在地上的孟浩然終于作為教師助手說出第一句話。
李希文也接過孟浩然的話：
“說的沒錯(cuò)，S級(jí)任務(wù)，我本人也親身經(jīng)歷過，沒什么大不了的。這位同學(xué)，你就等你哥哥回來，參加受封大典吧?！?p> 孟浩然扭頭深深看了李希文一眼，
這家伙，也參與過S級(jí)任務(wù)？莫不是為了安慰這同學(xué)所瞎編的吧。
下課鈴響了，
宣告著課堂的結(jié)束。
大家心照不宣，各自前往自己的下一個(gè)目的地。
“但愿這個(gè)學(xué)生的哥哥，能夠平安歸來吧?！?p> 孟浩然拖著腳步，跟在李希文身后，回頭望了眼離開的人群，默默祈禱了一句。