第十五章 美明砂市

　　大海食市是離海不遠(yuǎn)的城市，那里有不少海產(chǎn)品美食，是旅客來金林島的度景點(diǎn)。

　　“你看，這里天空完全是橙色耶！”虹海愛光說道。

　　『所以我們居住的星球稱做橙星，除了金林島和素洲部分地區(qū)外，天空都為橙色?！惶旃獗倘帐镜?。

　　學(xué)子們吃完午飯后，準(zhǔn)上雄鳥背部繼續(xù)前往美明砂市。

　　“大海食市好神奇啊！看，有不少雄雨林雁和雌旅虹招待旅客?！毕呐嫘年栿@嘆道。

　　『夏小朋友真聰明，那些招帶并服務(wù)旅客多數(shù)是雄雨林雁和雌旅虹。』虹老師示道。

　　“那他倆做的事有沒有區(qū)別呢？”

　　『老師不告訴你，自己觀察?！?p>　　“哦，還有，那我作為雄鳥是干什么的，這里怎么沒看到幾只?。俊?p>　　『大海食市沒多少只雄鳥，等到照灣市海邊，就能見到很多只了！』天老師對(duì)他回應(yīng)了。

　　“真的嗎？太棒了！”

　　42分后，照灣市海邊。

　　海邊上有上千只雄旅虹，坐等世界各地旅客，有的是帶他們來金林島，有的是帶他們到世界某處。

　　當(dāng)然這只是陸地情況，天上有不少雄旅虹飛過，雖然能見到只是一瞬間且觀察不清。

　　金林江的江口就在照灣市，面前是一片海。

　　『我們最終目的是美明砂市，現(xiàn)在快到了?！惶炖蠋熓镜?。

　　不是已經(jīng)到海邊了，怎么還有市可找？

　　原來照灣市前面的海是海灣，名為照灣。穿過照灣，就到美明砂市了。

　　美明砂市屬金邊灘域，其沙灘金色光亮，面前是倒映橙天的大海，還有橙色天空。天空中有不少移動(dòng)的“色塊”，是雄旅虹。

　　同照灣市一樣，有不少雄旅虹，而且數(shù)目更多。

　　9只雄鳥紛紛停下來，學(xué)子們下來之后，天老師示道：

　　『其實(shí)，你們一直在體驗(yàn)著(3000000)?多年的文化，美明砂市只是終點(diǎn)而已。』

　　『旅虹在橙星是交通工具，在霍諾里基的祝福下，奉者團(tuán)結(jié)友愛，積極樂觀，互幫互助，你與我都是朋友精神服務(wù)旅客。雄鳥們帶旅客飛到橙星四方，雌鳥們接待金林島旅客。在我們的世界里，與論你我是同學(xué)，師生，父子，情侶，甚至不同物種等，你與我都是朋友?！?p>　　“天老師，你講著精神不是雄鳥精神嗎，怎么變成整個(gè)旅虹精神了？”南班長問道。

　　『問得好，這精神是整個(gè)旅虹信奉的，只是對(duì)雄鳥要求高一些?！?p>　　后來老師讓同學(xué)們在美明砂市玩耍。

　　學(xué)子們則分散四方，有的在沙灘里撿貝殼的，有的在海里游泳沖浪的，有的跟周圍雄鳥交談的……

　　玉風(fēng)池兒在沙灘里和南班長一起撿貝殼，這時(shí)萬齊夢真用他母親語言對(duì)他發(fā)話了。

　　“玉風(fēng)池兒，其實(shí)你不是很想撿貝殼吧?！?p>　　“是的。撿貝殼真的好無聊，我以前剛來橙星時(shí)就看過他們撿貝殼，不懂他們的審美觀。”

　　“沒事，你會(huì)可以向南班長表達(dá)你不喜歡撿貝殼，他應(yīng)該會(huì)原諒你。而旅虹生活，你會(huì)慢慢適應(yīng)的。你現(xiàn)在可明白為什么我叫做旅虹嗎？”

　　“現(xiàn)在我仍然不是很理解，好像雄鳥比較外向，雌鳥比較內(nèi)向，又覺得他們很開放……”

　　“不是這些啦，你要仔細(xì)了解他們信奉的精神，并學(xué)著去做。”

　　“學(xué)他們就能獲得幸福了？還有天老師講為什么父子，情侶也要示成是朋友，我不明白?！?p>　　“以后你總有一天會(huì)明白，雖然追求幸福方式很多樣，但它們這種是很容易的。”

　　“其實(shí)生活大部分時(shí)間是支持你健康發(fā)展的，支持你追求幸福的。不要在乎那一點(diǎn)悲劇。因?yàn)檫@一點(diǎn)悲劇，而害怕它們，懷疑自己，不敢追尋幸福。這是自欺欺人的做法，是被痛苦與恐懼怕破了膽。痛苦是一個(gè)莫大的騙子，我們卻執(zhí)著拿著它不放，就是說對(duì)痛苦經(jīng)歷還沉迷不放，卻又想回避，還以為是真的把它甩了。然而，我們越是回避那些痛苦，越是害怕悲劇實(shí)現(xiàn)，活在痛苦與悲劇的陰影下，而喪失了追求幸福的信心，這才是中它的套，才是可悲的。我們要相信，我們是有能力追求幸福，面對(duì)悲劇與痛苦，我們什么都不怕，我們有勇氣能接受。因?yàn)椋覀冊?jīng)存在過。”

　　“為什么這么說？存在過就不害怕了？”

　　“因?yàn)?，我們曾?jīng)感受過這現(xiàn)實(shí)世界，我們有幸當(dāng)上智慧生物，這是上天的恩賜，它給予我們神圣而又獨(dú)特的心靈與感官，去感受，去思考，去改變與創(chuàng)造這個(gè)世界。我們不必畏懼，我們能遵循自己本心，好好享受存在，去好好體驗(yàn)、改變、創(chuàng)造并感謝這個(gè)世界，它賦予了我們，成就了我們?！?p>　　“我叫你做旅虹，是為了更好創(chuàng)造追求幸福的環(huán)境。旅虹信奉霍諾里基，其實(shí)就是信奉生命，信奉友情與奉獻(xiàn)的價(jià)值觀環(huán)境下，會(huì)創(chuàng)造更大愛的氛圍，有的會(huì)幫助你，讓你感受到愛，而有的會(huì)尊重你。在這環(huán)境下，你能更多時(shí)間和精力去追求幸福。但是，我不能保證一定不存在悲劇與痛苦。不過，請放心，我們有能力接受?！?p>　　“好的，認(rèn)真聽從你的教誨。”

　　“玉風(fēng)池兒，你發(fā)呆什么呢，是不是撿到一個(gè)漂亮的貝殼呢？”南班長發(fā)話了。

　　“沒有?！?p>　　“我知道，你好像不樂意撿貝殼。我呢，不會(huì)讓朋友做不樂意的事！說吧，你想做什么？”

　　南班長這回應(yīng)他是驚呆了，難道不會(huì)失望嗎？

　　“我想去沖浪?！?p>　　“好，咱們一起去玩啰！”

　　2個(gè)多小時(shí)過去了。

　　虹老師叫學(xué)子們過來。

　　『看你們今天玩得很開心吧，虹大朋友呢就布置一個(gè)作業(yè)，寫不少216字感想，后天交！』

　　“老師你掃什么興啊，布置什么作業(yè)？”夏沛心陽回道。

　　『小朋友們?nèi)魧?duì)布置作業(yè)有意見的話就找找林老師，說不定她會(huì)取消作業(yè)的哦?！?p>　　“林老師，算了吧?！?