等到鄧布利多和麥格教授來到幸福小院附近的時候看到的就是這一幕——熄滅的燈光、受驚嚇趴著的雞鴨、還有整個小院里漂浮起來的東西。
“阿不思，這簡直難以置信，我從來沒有見過哪個孩子的魔力暴動會影響這么大的范圍！”
鄧布利多側(cè)頭看了一眼麥格教授，抬起手慢慢伸開像是在感受著什么。
“當(dāng)然，我也從來沒見過哪個孩子能讓接納之筆把自己寫的冒煙?！?p> 抬起的手在空中輕輕地一揮，讓除了小院之外的地方恢復(fù)正常，鄧布利多又對著麥格教授說道：“好了，我想現(xiàn)在我們可以安心的去看看這一切到底是怎么回事了?！?p> 鄧布利多和麥格走在小院里面的走廊里，沒有發(fā)出一絲的腳步聲。
他們看著一個個房間里面漂浮起來的物品，小到一支筆、一張紙，大到書桌、柜子、床。甚至還有一個房間，里面整個的物品和木質(zhì)地板都碎裂著漂浮起來，直到他們看到了——睡得香甜的孩子們。
“天吶，控制這么多東西漂浮在空中，從來都沒有人能在這個年紀(jì)做到這一點——哪怕這是處于魔力暴動期間。而且還有那個房間，里面所有的東西都碎裂了，我想我們需要好好的評估一下這個孩子的危險性！”
鄧布利多暫時沒有回話，他推開了最后一個房間的門。
一個有著細(xì)碎淡金色頭發(fā)的孩子并不安詳?shù)奶稍诟≡诎肟罩械拇采?，他尚有些稚嫩的臉現(xiàn)在看上去有點兒扭曲——眉頭緊皺，用力的閉著眼睛，牙齒都咬的咯吱響。
鄧布利多做了個請的手勢，讓麥格先進(jìn)到屋子里面。
“可憐的孩子，他可能是做噩夢了。而且，我們或許可以這樣想，他不在乎自己的安危也要保護那些孩子們的安全，或許他天生就屬于格蘭芬多！”
“阿不思，我想他具體的分院還需要分院帽來決定不是嗎？我們不能這樣私下給他決定所屬的學(xué)院?！?p> “哦……當(dāng)然，你是對的米勒娃，不過我想像他這樣的人至少不會去斯萊特林?！?p> 這次麥格教授抿了抿嘴，但沒有反駁。
“那現(xiàn)在怎么辦？我們幫他終止這次魔力暴動？”
“當(dāng)然不，只是單純的終止的話可能會對這孩子造成難以彌補的后果。我想我需要你幫個忙，米勒娃?！?p> 鄧布利多掀開被子，從漂浮的床上把蓋文抱了起來。
等等——
他怎么這么大？哦，不對……
這時候鄧布利多和麥格才想起來在準(zhǔn)入之書上看到的，除了名字以外的信息——1974.7.7——這意味著什么？
“他已經(jīng)十五歲了鄧布利多，從來沒有哪個孩子在這個年紀(jì)才第一次出現(xiàn)魔力反應(yīng)！”
“哦，我現(xiàn)在想的不是這個，我想的是該怎樣讓他正常的去霍格沃茨上學(xué)。先離開這里吧，我想我們需要先找一個安全的地方讓他放心的釋放魔力?！?p> 等著鄧布利多出了小院的門口，麥格教授揮動著魔杖對著整個小院使用了修復(fù)咒，讓受到蓋文魔力暴動影響的物品都恢復(fù)原樣。緊接著，一陣輕微的爆裂聲傳來，三人消失在原地。
——
第二天一早，蓋文從床上醒過來之后就看到一個白胡子老頭正坐在自己床邊的椅子上，旁邊的小桌子上面還有一只花斑貓！
臥……蓋文差點兒張嘴吐出一句國粹。
這已經(jīng)不是驚喜了，這完全是驚嚇好嗎！
在來到這個世界三年后，在他終于放棄了心中的那個魔法世界的時候，他見到了誰？
霍格沃茨有史以來最偉大的校長——阿不思·鄧布利多！還有桌子上的花斑貓，那一定是阿尼馬格斯——米勒娃·麥格！
他們就這樣突然的、悄無聲息的出現(xiàn)在他的面前，哪怕蓋文兩世為人加起來三十多歲的年齡，也根本控制不住內(nèi)心的激動。
不對！蓋文趕緊抑制住自己發(fā)散的思維，他想起來一件事，如果他沒記錯的話，面前的這位校長好像會習(xí)慣性的對別人使用攝神取念！
他偷偷的抬頭看向鄧布利多，坐在床上慢慢往墻上靠，雙手緊緊的抓著自己的被子。
“你是誰？為什么會在我的房間里面？”
鄧布利多就像是不知道蓋文的想法一樣，對自己和麥格教授作了介紹。
“我是霍格沃茨的校長，阿不思·鄧布利多，這位是麥格教授?！编嚥祭嘀赶蜃雷由系幕ò哓?，那只貓也極為配合的揚起了頭。
“霍格沃茨是英國最好的魔法學(xué)校……”
蓋文心里想著，那當(dāng)然，也是英國唯一的魔法學(xué)?！驍嗔肃嚥祭嗟脑?，為了讓自己看上去正常一點——畢竟沒有誰會安靜的聽著突然闖進(jìn)自己房間的人說一大堆自我介紹，他絞盡腦汁的思考該怎樣完善自己的演技。
“那個…稍微打斷一下，我不是很明白您剛才說的話，魔法，還有您說教授？這只貓？而且，我還不知道你們?yōu)槭裁匆J進(jìn)我的房間，我只是這個孤兒院里可憐的孩子，我身上一分錢都沒有！”
蓋文給自己比了個大拇指，這段話說的簡直是天衣無縫！就是希望他不會因此給麥格教授留下什么不好的印象。
“我們當(dāng)然不是小偷或者什么其他的，我們是為了幫助你而來，蓋文先生。至于麥格教授——她或許更習(xí)慣現(xiàn)在的形態(tài)。”
那只花斑貓靈巧的跳到地上，身體一點點的膨脹、扭曲，最終變成一了個穿著翠綠長袍的女士形象。
“天吶！這是怎么做到的？我是說……她……哦，太不可思議了！”
盡管早就知道了那只花斑貓是麥格教授的阿尼馬格斯形態(tài)，但從電影或文字中了解到的和真實的在現(xiàn)場見到這一幕的感受還是完全不一樣的，這種能讓人真實的感受到魔法存在的場景。
而且他覺得這幾段他演技一直在線，作為一個孩子看到神奇的魔法，應(yīng)該是興奮和好奇多于恐懼的對吧？
“麥格教授的這個魔法可不是每個人都能學(xué)會的，但是，就如你所見，這就是魔法?！?p> “原來真的有魔法？就像我……”蓋文本以為自己還需要絞盡腦汁的去想一些孩子們才會看的充滿魔法的童話故事的時候——小屋里倒是放了一堆孩子們喜歡看的書，孩子們休息的時候總喜歡在那里看書，哪怕里面的很多書翻看了一遍又一遍仍毫不厭煩的看著，但是蓋文沒怎么看過那些。但是它們就那么出現(xiàn)在了他的腦海里，來不及過多的思考，接下來的話就是那么順理成章了?！熬拖裎覐摹赌Х◣煹拿弊印?、《魔法保姆》之類的故事中看到的那樣嗎？”
鄧布利多思考了一會兒，他確信以他豐富的閱讀量完全沒有看過蓋文提到的書，“這或許是你們麻瓜世界的書，但我覺得應(yīng)該跟你想的差不多?！?p> “是嗎？哦……麻瓜是什么？”
好險，差點兒就露餡了！剛才還表現(xiàn)的對魔法世界一無所知，現(xiàn)在就突然明白了麻瓜是什么東西的話……蓋文覺得鄧布利多說不定會讓他好好明白什么是魔法。
“麻瓜是我們對非魔法人類的一種稱呼，就是那些沒有魔力并且對魔法世界一無所知的人們?！?p> “好吧，所以說，你們和正常人類不是一個物種對嗎？就像獲得女王獎?wù)碌倪_(dá)爾文先生說的那樣，你們是進(jìn)化了嗎？”
麥格教授在一邊緊緊地抿著嘴唇，想說什么但并沒有開口，還是鄧布利多解答了蓋文的疑惑。“不是的，孩子，我們也是人類，我們也會生病，也會變老，受傷了也會流血——當(dāng)然血也是紅色的。至于我們所擁有的魔力，你或許可以把它理解為一種能量，就像你們使用的這個……”他指著房頂上的燈，回頭小聲的對麥格教授說：“這叫什么？”
“這叫電燈，鄧布利多先生。”蓋文搶答道。
“哦對，電燈，我只是忘了——就像電燈使用電的能量一樣，沒錯吧，我記得尼可說過這個。魔法也是使用我們自身的魔力，就像這樣——”
鄧布利多拿出魔杖——蓋文還稍微緊張了一下，但魔杖尖上只是綻放出了一團明亮但并不刺眼的光芒。
“哇哦……真的是太神奇了，鄧布利多先生，那你們魔法世界的人也會結(jié)婚嗎？你有小寶寶嗎鄧布利多先生，就是小孩?！?p> 鄧布利多沉默了，他覺得應(yīng)該趕緊結(jié)束這個話題，再繼續(xù)下去還不知道這個孩子還會問出什么樣的問題來，而一旁的麥格教授抿著的嘴就沒放松過……
其實這正是蓋文想見到的，他不確定鄧布利多有沒有對他進(jìn)行攝魂取念，他只能多想幾個亂七八糟的問題轉(zhuǎn)移一下鄧布利多的注意力——尤其是關(guān)于孩子的這種話題（滑稽）。
“蓋文先生，我想這些問題如果你到霍格沃茨的話都可以得到答案。但是現(xiàn)在我們還有更重要的問題，你想進(jìn)入霍格沃茨學(xué)習(xí)嗎？要知道霍格沃茨是……”
“我想，鄧布利多先生！我想去！”